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   首页 >> 教案 >> 二年级数学教案
珠算进位加法年级:二年级  文件:
教学目标 (一)使学生初步学会“满十破五进一”的拨珠方法。(二)初步掌握“满十破五进一”的拨珠规律,正确进行计算。(三)培养学生动手操作的能力。教学重点和难点让学生掌握“满十破五进一”的拨珠方法,既是本节课的重点,也是学生学习的难点。教具和学具教具:大算盘。学具:每人准备一个小算盘。教学过程 设计本节课可...
轴对称图形例题教案年级:二年级  文件:24.5
轴对称图形例题教案 轴对称,图形,
轴对称图形教案一年级:二年级  文件:20.5
观察物体的轴对称图形教案 观察物体,轴对称,图形,
轴对称图形教案二年级:二年级  文件:58.5
观察物体的轴对称图形教案 观察物体,轴对称,图形,
轴对称图形年级:二年级  文件:94.5
轴对称图形 轴对称,图形,
轴对称图形年级:二年级  文件:107
轴对称图形 轴对称,图形,
周长的认识(北师大版)年级:二年级  文件:
教学内容:周长的认识。课本44页“什么是周长”及第45页“练一练”中1、2、3题。教学目的: 1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动认识周长。 2、能测量并计算三角形、梯形等图形的周长。 3、结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系。 教学重点:知道周长的含义。教学难点 :理解周长的含义。教学关键:结合教材提供的具体情...
周长的认识(北师大版)年级:二年级  文件:
教学内容:周长的认识。课本44页“什么是周长”及第45页“练一练”中1、2、3题。教学目的: 1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动认识周长。 2、能测量并计算三角形、梯形等图形的周长。 3、结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系。 教学重点:知道周长的含义。教学难点 :理解周长的含义。教学关键:结合教材提供的具体情...
中间、末尾有零的退位减法年级:二年级  文件:
教学目标 (一)理解被减数中间、末尾有零的退位减法的算理,并掌握计算方法。(二)培养正确计算中间、末尾有零的退位减法的能力。(三)培养良好的计算习惯。教学重点和难点理解算理,明白要借的数位上是0,怎样退1。教学过程 设计(一)复习准备1.板演2.订正板演你能说说计算过程吗?3.总结并引入新课师说:同学们,我们已...
智过数学王国——解决问题年级:二年级  文件:
智过数学王国——解决问题 点击浏览该文件智过数学王国——解决问题
直线与线段年级:二年级  文件:
【教学内容】浙教版九年制义务教育课本《数学》二年级第四册。【教学目标 】认知: 1、使学生认识直线和线段,知道它们的特征。2、初步学会画直线和线段。3、培养学生初步的空间观念。情感: 通过小组学习,培养学生初步的探索知识和合作能力。【教学重点和难点】认识直线特征:“向两端无限延长”。认识线段的特征:线段有两个端点【...
直线、线段(参考教案二)年级:二年级  文件:
教学目标 (一)使学生初步认识直线和线段.(二)学会用尺子画直线,量线段.(三)学会按要求的长度画线段.(四)培养学生的动手操作能力.教学重点和难点直线和线段都是几何初步知识中比较抽象的概念,这是学生第一次接触这些概念.由于学生年龄小,抽象逻辑思维能力还比较低,所以用直观、描述的方式帮助学生认识直线和线段的特征...
直线、线段年级:二年级  文件:
教学目标 (一)使学生初步认识直线和线段.(二)学会用尺子画直线,量线段.(三)学会按要求的长度画线段.(四)培养学生的动手操作能力.教学重点和难点直线和线段都是几何初步知识中比较抽象的概念,这是学生第一次接触这些概念.由于学生年龄小,抽象逻辑思维能力还比较低,所以用直观、描述的方式帮助学生认识直线和线段的特...
直线、射线、线段和角的认识年级:二年级  文件:157.5
直线、射线、线段和角的认识 直线,射线,线段,角的认识,
直线、射线、线段和角的认识年级:二年级  文件:155.5
认识图形的直线、射线、线段和角的认识 直线,射线,线段,角,图形,
直角的初步认识参考教案年级:二年级  文件:38
角的初步认识参考教案 直角,参考教案,
直角的初步认识参考教案年级:二年级  文件:39
直角的初步认识参考教案 直角,初步认识,参考教案,
直角的初步认识年级:二年级  文件:
教学内容:课本第118—119页直角的初步认识及“做做画画”练习二十六第5—9题。教学要求:1、使学生初步认识直角,会用三角板上的直角判断直角和画直角。2、初步培养学生的动手操作能力。教学用具:三角尺一副。教学过程 :一、复习1、判断下面各图哪些是角,哪些不是,为什么? 判断再分别说明各部分名称。2、...
直角的初步认识年级:二年级  文件:
教学内容:课本第118—119页直角的初步认识及“做做画画”练习二十六第5—9题。教学要求:1、使学生初步认识直角,会用三角板上的直角判断直角和画直角。2、初步培养学生的动手操作能力。教学用具:三角尺一副。教学过程 :一、复习1、判断下面各图哪些是角,哪些不是,为什么? 判断再分别说明各部分名称。2、...
整理和复习教案年级:二年级  文件:23
整理和复习教案 整理,复习,
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