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作者简介年级:初中  文件:21
对作者竺可桢的简介 大自然的语言,竺可桢,
作文指导:细心修改提升水平年级:初中  文件:36
修改是写作的重要一课,本教案引领学生学会修改,学会评价,有很强的使用价值。
作文训练年级:初中  文件:
作文训练 教学目的:一.了解顺序、倒叙和插叙的特点作用和要求;二.懂得根据表达中心思想的需要组织材料、安排顺序。写一篇叙事的作文。教时:1课时。教学过程:一.指导自读知识短文 “明确记叙的顺序”,结合课文。1.出示自读思考题(备小黑板)(1)什么叫记叙的顺...
作文开篇二十招 新人教版年级:初中  文件:29
·作文开篇二十招 (给学生一些参考的资料) 宋代大文学家欧阳修曾有诗曰:“文章看落笔,议论驰后先,破石出至宝,决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处,如果下笔便石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。明朝诗人谢榛也说:“起句当如爆竹,骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的,特别是考场作文更是如此。如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出
作文教学个案分析年级:初中  文件:
夏夜,遥望星空》导写 【话题设计】 以“夏夜,遥望星空”为题,写一篇800字左右的文章。要求:发挥想象和联想;须按一定顺序组织篇章;文体自选。(2003上虞市高三期末统测) 【写作指导】 文章在反映客观事物的同时,总会在不同程度上带上作者的主观色彩。想象和联想 ,是表现作者主观色彩常用的两种手段。 (一)关于想象 想象...
作文教学的另一片天地年级:初中  文件:
作文素材从何而来?许多同行认为现在学生生活枯燥单一,应提倡丰富学生的生活,通过参观旅游、参加劳动等多种活动来解决作文素材的问题。这确实是一种有效的途径。然而“现成”的学生生活的另一大天地——各种学科的学习,在习作教学中往往被我们忽视了。这可是指导学生习作的一大损失。现在各学科教学内容丰富多彩。教学形式也是多种多样,...
作文教案 新人教版年级:初中  文件:619
·内有几十个作文教案,包括作文教学的各个方面。很实用。
作文讲评年级:初中  文件:
作文讲评 一、导言:这节课我们来讲评一下第一单元的习作。(板书:作文讲评)二、提问:这篇习作是我们在学习魏巍写的《我的老师》的基础上而进行的一次同题作文训练,大家都以曾经教过自己的老师为写作对象,写了《我的老师》。在写作之前,我给大家提示几点要求,也就...
醉翁亭记[活动课]年级:初中  文件:
课型:活动课 教学内容:“梦游”醉翁亭 教学目标 :1、培养学生的想象能力 2、注重对景物的细致描写 3、写作训练 重难点:对文章内容的理解及写作 教具:投影仪、图片、录音机、磁带、送话器 教学程序: ...
醉翁亭记 教学设计示例 旧人教版年级:初中  文件:20
·22. 醉翁亭记 教学设计示例   设计思想:基于本文层次清楚的特点,教学中要充分利用它,一线贯珠:可以练习列提纲;可以披文入情,体会文章主旨;可以开展朗读练习;可以加强识记。   课时安排:安排三课时   教学过程:   第一课时   一、由学生简介作者和写作背景,教师补充。   二、将注释中的拼音和重要注释转移到文章的相关位置。   三、自读两遍文章,熟悉生字词。   四、齐读
醉翁亭记 教案示例年级:初中  文件:
教案示例  一、教学目标  (-)知识教学点  l.正确理解文中的难词、难句,了解文意。  2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。  3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。  (二)能力训练点  1.引时学生反复诵读、感受优美的语言,力求熟读成诵。  ...
醉翁亭记 教案示例年级:初中  文件:
醉翁亭记 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点1.正确理解文中的难词、难句,了解文意。2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。(二)能力训练点1.引时学生反复诵读、感受优美的语言,力求熟读成诵。2.扣住“文眼”认真思...
醉翁亭记 教案示例年级:初中  文件:
教案示例 一、教学目标 (-)知识教学点 l.正确理解文中的难词、难句,了解文意。 2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。 3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。 (二)能力训练点 1.引时学生反复诵读、感受优美的语言,力求熟读成诵。 2.扣住“文眼”认真思考,理解文章主旨。 3.引导学生发挥想像,再现美文的意境,由此...
醉翁亭记 新人教版年级:初中  文件:33
·课题 醉翁亭记 课型 讲读 课时 3 教学目标 1.积累文言词语,掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法。 2.了解作者及写作背景。 3.理解作者“与民同乐”的思想及其积极意义。 4.指导学生朗读,训练学生的文言语感,逐步加深对课文的理解,并熟读成诵。 5、品读课文,鉴赏本文的意境美、结构美、手法美、语言美,逐步提高鉴赏能力。 6、理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想,增强社会责任
醉翁亭记年级:初中  文件:
《醉翁亭记》教案 《醉翁亭记》是一篇美文,应注重语言的品味与诵读,积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。 本设计以“醉”字为切入点,以“太守醉”、“我们醉”为突破口,带动全文,品析文章的思想内容与写作特色,最后进行归纳、迁移。并将学生的想象力、分析概括能力和朗读能力的培养贯穿于整个教学过程 之...
醉翁亭记年级:初中  文件:
教案示例 一、教学目标 (-)知识教学点 l.正确理解文中的难词、难句,了解文意。 2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。 3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。 (二)能力训练点 1.引时学生反复诵读、感受优美的语言,力求熟读成诵。 2.扣住“文眼”认真思考,理解文章主旨。 3.引导学生发挥想像,再现美文的意境,由此...
醉翁亭记年级:初中  文件:
教案示例 一、教学目标 (-)知识教学点 l.正确理解文中的难词、难句,了解文意。 2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。 3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。 (二)能力训练点 1.引时学生反复诵读、感受优美的语言,力求熟读成诵。 2.扣住“文眼”认真思考,理解文章主旨。 3.引导学生发挥想像,再现美文的意境,由此...
醉翁亭记年级:初中  文件:
教案示例 一、教学目标 (-)知识教学点 l.正确理解文中的难词、难句,了解文意。 2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。 3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。 (二)能力训练点 1.引时学生反复诵读、感受优美的语言,力求熟读成诵。 2.扣住“文眼”认真思考,理解文章主旨。 3.引导学生发挥想像,再现美文的意境,由此体会文...
醉翁亭记年级:初中  文件:
教学目的 1 掌握文中的实词,了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。 2 理解本文写景抒情的特点。 3 认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。教学设想 《醉翁亭记》是脍炙人口的名篇。作者笔下,滁州琅琊山间醉翁亭周围早晚、四时的景色美不胜收;字里行间展露了作者在政治上遭遇坎坷而情怀旷达,保持善良美好的政治理想...
醉翁亭记年级:初中  文件:
【教学目的】一、理解本文景物描写的方式和作用。二、理解作者“与民同乐”的思想感情。三、 背诵全文。第一课时熟读全文,疏通全文大意。重点放在朗诵上。一、简介欧阳修 欧阳修,(1007—1072),字永叔,号醉翁,又号六一居士,北宋文学家,史学家,旧时列为“唐宋八大家”之一,主张文章应“明道”、致用,...
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