首页  |  用户登录  |  加入收藏
资源分类:课件    教案     试卷    素材    图片    教学参考     论文    计划总结    文书写作 
学科中心:语文      数学       英语      物理      化学      历史       地理       生物        政治

资源搜索:  
   首页 >> 教案 >> 高中语文教案
作文训练年级:高中  文件:
作文训练 教学目的:一.了解顺序、倒叙和插叙的特点作用和要求;二.懂得根据表达中心思想的需要组织材料、安排顺序。写一篇叙事的作文。教时:1课时。教学过程 :一.指导自读知识短文 “明确记叙的顺序”,结合课文。1.出示自读思考题(备小黑板)(1)什么叫记叙的顺序?记叙的顺序已学过几种?(2)什么叫顺叙?用顺叙的方法记叙...
作文评改活动设计“最佳消息”评选..年级:高中  文件:
乐平五中 活动内容:评选最佳消息,熟悉消息写作(九年义务教育初中第 三册第四单元《消息的写作》) 活动目的:1、评选“最佳消息”,评价三则消息写作的得与失,提 高消息的写作能力; 2、训练学生的语言和思维能力:叙述和概括能力;  ...
作文开篇二十招 通用年级:高中  文件:28
·写好开头在浩瀚文海中脱颖而出呢,笔者简略归纳出二十种方法。
作文教学的另一片天地年级:高中  文件:
作文素材从何而来?许多同行认为现在学生生活枯燥单一,应提倡丰富学生的生活,通过参观旅游、参加劳动等多种活动来解决作文素材的问题。这确实是一种有效的途径。然而“现成”的学生生活的另一大天地——各种学科的学习,在习作教学中往往被我们忽视了。这可是指导学生习作的一大损失。现在各学科教学内容丰富多彩。教学形式也是多种...
作文讲评年级:高中  文件:
作文讲评 一、导言:这节课我们来讲评一下第一单元的习作。(板书:作文讲评)二、提问:这篇习作是我们在学习魏巍写的《我的老师》的基础上而进行的一次同题作文训练,大家都以曾经教过自己的老师为写作对象,写了《我的老师》。在写作之前,我给大家提示几点要求,也就是本次作文的训练重点,不知大家还记不记得了?(学生回答)1.要交代...
作文讲评年级:高中  文件:
作文讲评 一、导言:这节课我们来讲评一下第一单元的习作。(板书:作文讲评)二、提问:这篇习作是我们在学习魏巍写的《我的老师》的基础上而进行的一次同题作文训练,大家都以曾经教过自己的老师为写作对象,写了《我的老师》。在写作之前,我给大家提示几点要求,也就是本次作文的训练重点,不知大家还记不记得了?(学生回答)1.要交代...
作文...年级:高中  文件:
苏同庆授课人:苏同庆 授课班级:04-10班授课时间:2005/4/1教学课题:作文研究教学目的和要求:1、初步感受高考满分作文并得到启发。 2、学习其长处并在写作实践中予以尝试。教学重点与难点:1、优美的...
作文 新人教版年级:高中  文件:98
·对学生的作文水平有一定的帮助
最后20天,如何进行高效的高考语文复习..年级:高中  文件:
江苏省镇江中学 陈乃香 一、2005年江苏省语文命题“背景” 1.2004年7月至9月的南京市关于“素质教育与应试教育”的大讨论。 应该说,“素质教育与应试教育”是一个很“陈旧”的话题,但此次“大讨论”出现在南京地区高考成绩滑坡、素质教育处境尴尬的敏感时刻,这一讨论也就多了一层“意味”。 耐人寻味的是,某个高层领导对这一大讨论的“...
祖国山川颂年级:高中  文件:
祖国山川颂黄药眠[学习目标]:1.进一步了解祖国山川的美丽,体会作者在文中倾注的无限热爱之情。2.了解“颂”的文体特点,进一步提高散文的鉴赏能力。[学习重点]:对文章思想内容与感情的把握。[学习课时]:1课时。[学习方法]:文本研习。以学生讨论为主,并加强朗读,通过朗读准确地表现作品的思想感情。[学习内容与步骤]: 一、专题内涵解...
祖国啊_我亲爱的祖国教学设计示例年级:高中  文件:22
祖国啊_我亲爱的祖国教学设计示例 祖国啊,我亲爱的祖国,舒婷,
祖国啊_我亲爱的祖国教案参考年级:高中  文件:3.31
祖国啊_我亲爱的祖国教案参考 祖国啊,我亲爱的祖国,舒婷,
祖国啊_我亲爱的祖国年级:高中  文件:2.33
祖国啊_我亲爱的祖国教案示例 祖国啊,我亲爱的祖国,舒婷,
祖国啊,我亲爱的祖国..年级:高中  文件:
周自恒教学目标 知识目标 1.理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。 2.了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。 3.感情诵读并背诵全诗。 能力目标 1.理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感,培养学生解读诗歌的能力。 2.品味诗歌富有表现力的语言。 3.把握诗歌的情...
祖国啊,我亲爱的祖国年级:高中  文件:
教学目的和任务:1. 了解中国新诗朦胧诗的特点;2. 学习诗歌的欣赏技巧之一:朗读。教学重点和难点:1. 本课教学的重点在于对诗歌感情的把握和朗读的方法;2. 本课教学的难点在于朦胧诗的写作特点。课型:讲读课。课时安排:一课时。教学步骤 :导入 新课: 朦胧诗的定义:所谓朦胧诗,实际上是指成长于“文革”时期,...
走进纽约..年级:高中  文件:
luoluo1998目的要求: 1. 学习文中动静结合的描写方法 2.学习多种修辞手法的运用重点:学习文中动静结合的描写方法难点:学习多种修辞手法的运用教学过程 :一、预习初读课文,借助字典,扫清生字生词二、导入 1.作者简介刘成章,1937年生,陕西延安人。1961年毕业于陕西师范大学中文...
走近庄子:《庄子:在我们无路可走的时候》阅读教学.年级:高中  文件:
时间:2004年3月24日地点:杭州二高执教教师:楼老师借班上课一、导入 新课1、课题是什么?2、我们来看看庄子是谁,对中国人有什么影响?中国人的达观有一部分和他有关。他很穷,大部分时间靠编草席为生。但他穷得很傲,有一次他向人家借………他很怪,老婆死了,他敲盘而歌。他给我们留下了33篇散文。...
走近庄子:《庄子:在我们无路可走的时候》阅读教学年级:高中  文件:
时间:2004年3月24日地点:杭州二高执教教师:楼老师借班上课一、导入 新课1、课题是什么?2、我们来看看庄子是谁,对中国人有什么影响?中国人的达观有一部分和他有关。他很穷,大部分时间靠编草席为生。但他穷得很傲,有一次他向人家借………他很怪,老婆死了,他敲盘而歌。他给我们留下了33篇散文。...
走出地平线年级:高中  文件:
一、教学目的: 1、品味课文中的关键语句,辨析课文的主旨。 2、认识只有不断否定自我,才能不断获得新知的道理。 二、教学设想: 1、首先要弄清象征物“地平线”的确切含义。对课文关键语句要细细咀嚼和品味。 2、安排二课时。 三、教学内容与步骤: 一、导入 新课: 听梁咏琪歌曲《走出地平线》: “探险 灵感弃了电 从交通灯...
走出地平线年级:高中  文件:
一、教学目的: 1、品味课文中的关键语句,辨析课文的主旨。 2、认识只有不断否定自我,才能不断获得新知的道理。 二、教学设想: 1、首先要弄清象征物“地平线”的确切含义。对课文关键语句要细细咀嚼和品味。 2、安排二课时。 三、教学内容与步骤: 一、导入 新课: 听梁咏琪歌曲《走出地平线》: “探险 灵感弃了电 从交通灯...
 用户操作 >>

【上一页】[1[2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] 【下一页】

关于亿库 | 联系我们 | 留言建议 | 免责声明 | 搜索帮助 | 备案:粤ICP备06006520号
© CopyRight 2006-2008 eku.cc All Rights Reserved