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   首页 >> 教案 >> 五年级语文教案
作者老舍年级:五年级  文件:
老舍(1899—1966) 原名舒庆春,字舍予。满族,北京人。七岁开始读私塾,后转读小学。1917年北京师范学校毕业后,先后在小学、中学任教。在“五四”新文学运动中,开始用白话文创作。 1924年赴英国,在伦敦大学东方学院教授中国语文,并进行文学创作。在这期间写了《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》等三部长篇小说《小坡的生日》。19...
最新小学数学第十册教案年级:五年级  文件:
最新小学数学第十册教案 点击浏览该文件最新小学数学第十册教案
最后的辉煌年级:五年级  文件:
教学目标 l.认识本课的生宇。 2.有感情地朗读课文。 3.通过阅读了解伟大的发明家诺贝尔对祖国、对人类作出的巨大贡献,知道诺贝尔奖的来历,激发学生热爱科学的兴趣。教学重点、难点 &n...
最后的辉煌年级:五年级  文件:
教案示例 教学目标 : 1.认识本课7个生字; 2.有感情地朗读课文; 3.读懂课文,了解诺贝尔晚年的辉煌业绩,受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶感染; 4.了解课文叙述的顺序,对课文的内容发表自己的见解。 教学步骤 : 一、导入 同学们,课前老师让你们搜集有关诺贝尔的故事和图片,都有谁带来了? (教师鼓...
最后的辉煌年级:五年级  文件:
教案示例 教学目标: 1.认识本课7个生字; 2.有感情地朗读课文; 3.读懂课文,了解诺贝尔晚年的辉煌业绩,受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶感染; 4.了解课文叙述的顺序,对课文的内容发表自己的见解。 教学步骤: 一、导入 同学们,课前老师让你们搜集有关诺贝尔的故事和图片,都有谁带来了? (教师鼓励搜集资料的...
最后的辉煌年级:五年级  文件:
教案示例 教学目标: 1.认识本课7个生字; 2.有感情地朗读课文; 3.读懂课文,了解诺贝尔晚年的辉煌业绩,受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶感染; 4.了解课文叙述的顺序,对课文的内容发表自己的见解。 教学步骤: 一、导入 同学们,课前老师让你们搜集有关诺贝尔的故事和图片,都有谁带来了? (教师鼓励搜集资料的...
自主赏析 创新阅读年级:五年级  文件:
自主赏析 创新阅读  ...
着墨处是画 空白处也是画——《三亚落日》教后随想年级:五年级  文件:
近日,苏教版五年级语文第十册学了一篇精美的写景短文《三亚落日》。文中活泼、清新的语言深深的打动了每一个读者,教学中通过对诗一般的语言文字有感情朗读品味,使学生了解了三亚落日的神奇景象,激发了学生热爱大自然的思想感情,并积累了大量的好词好句。此外,同学们也有了更多的收获:……师:同学们,你们喜欢三亚的热带风光吗?(...
抓住思维空间 培养想象能力——《丰碑》教学谈年级:五年级  文件:
在语文教学中发展儿童的想象力,是培养小学生创新能力的一个重要方面。教师在教学过程 中,如果能挖掘教材因素,充分利用思维空间,引导儿童展开合理想象 不仅可以发展他们的创新思维,而且对深入理解课文内容,突破教学难点 ,加强语言文字的训练,定是十分有益的。《丰碑》是一篇文艺性较强的课文。通篇,作者所要表达的意思和...
注重积累 训练思维——《落花生》造句训练示例年级:五年级  文件:
师:“你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”这句话中是说什么“成熟”了? 生:花生成熟了。 师:花生成熟了是什么意思? 生:是说花生的果实完全长成了。 师:还有哪些植物果实完全长成了能用上“成熟”这个词? 生:树上的苹果成熟了,红通通的。 生:成熟了的梨,黄澄澄的...
重点问题解析年级:五年级  文件:20.5
毛主席在花山一课的重点问题解析 毛主席在花山,
质疑 感悟 运用——《挑山工》难点突破年级:五年级  文件:
质疑 感悟 运用——《挑山工》难点突破文/张爱民 《挑山工》是人教版第九册的一篇课文。作者冯骥才以清新、朴实的笔触,勾画了一个目标专一,脚踏实地,锲而不舍的“挑山工”形象,意在告诉读者“做事只有认准目标,脚踏实地,才能把事做好”这样一个深刻哲理。通读全篇,笔者以为这一深刻哲理主要包含在文中挑山工对“我”的一席话语之中...
只有一个地球年级:五年级  文件:
《只有一个地球》课堂实录 执教 深圳市福田区岗厦小学特级教师 陈金才学生 深圳市罗湖区凤光小学 五(4)班 [课前引导]师:同学们,今天我们是第一次见面。我先自我介绍一下:我姓陈,是深圳市福田区岗厦小学的语文老师。你们叫我什么?生:陈老师。师:听说你们都很聪明,我想考你们一个问题,回答时思路要...
只有一个地球年级:五年级  文件:
只有一个地球九义五年制小语第九册第27课 一、教学目的(一)了解本课介绍的有关地球的知识,受到初步的保护环境的教育。(二)学习本课生字新词,理解重点词句。(三)朗读课文,读得正确,流利,有感情。(四)初步培养利用图书馆、网络等信息渠道查找资料,运用资料的能力,尝试进行探究性阅读。二、教学重难点了解为什么不能破坏地球的...
只有一个地球年级:五年级  文件:
一、教学目标 : 1.自学生字词,读准“渺,赐,滥”等字,理解慷慨,滥用,随意毁坏等词浯. 2.运用自主研读合作探究的方法读懂课文. 3.感情朗读课文. 4激发学生珍爱地球,善...
只有一个地球年级:五年级  文件:
只有一个地球 请双击页面,看看发生什么:-) 《只有一个地球》课堂实录 执教 深圳市福田区岗厦小学特级教师 陈金才学生 深圳市罗湖区凤光小学 五(4)班 [课前引导]师:同学们,今天...
郑和远航年级:五年级  文件:
教学目标 :1、学会本课10个生字,绿线中的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、归纳课文主要内容,初步懂得详写与略写的的作用。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、凭借课文语言材料,感受郑和与我国古代人民为促进与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,激发为振兴中华而发奋努力的情怀。教学重难点:1、...
珍珠鸟*年级:五年级  文件:
教学目的: 1、有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。 2、继续练习用比较快的速度默读课文。 教学重点: 认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。 难点: 理解含义深刻的句子。 教学过程: 一、谈话导入 课文为我们描写了可爱的小动物——活泼伶俐的珍珠鸟。谁能说你...
珍珠鸟*年级:五年级  文件:
教学目的: 1、有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。 2、继续练习用比较快的速度默读课文。 教学重点: 认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。 难点: 理解含义深刻的句子。 教学过程: 一、谈话导入 课文为我们描写了可爱的小动物——活泼伶俐的珍珠鸟。谁能说你...
浙教版小学语文第九册教案年级:五年级  文件:
浙教版小学语文第九册教案 点击浏览该文件浙教版小学语文第九册教案
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