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作文教学个案分析年级:九年级  文件:
夏夜,遥望星空》导写 【话题设计】 以“夏夜,遥望星空”为题,写一篇800字左右的文章。要求:发挥想象和联想;须按一定顺序组织篇章;文体自选。(2003上虞市高三期末统测) 【写作指导】 文章在反映客观事物的同时,总会在不同程度上带上作者的主观色彩。想象和联想 ,是表现作者主观色彩常用的两种手段。 (一)关于想象 想象...
作文教案 新人教版年级:九年级  文件:619
·内有几十个作文教案,包括作文教学的各个方面。很实用。
醉翁亭记 教学设计示例 旧人教版年级:九年级  文件:20
·22. 醉翁亭记 教学设计示例   设计思想:基于本文层次清楚的特点,教学中要充分利用它,一线贯珠:可以练习列提纲;可以披文入情,体会文章主旨;可以开展朗读练习;可以加强识记。   课时安排:安排三课时   教学过程:   第一课时   一、由学生简介作者和写作背景,教师补充。   二、将注释中的拼音和重要注释转移到文章的相关位置。   三、自读两遍文章,熟悉生字词。   四、齐读
醉翁亭记 教案示例年级:九年级  文件:
教案示例 一、教学目标 (-)知识教学点 l.正确理解文中的难词、难句,了解文意。 2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。 3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。 (二)能力训练点 1.引时学生反复诵读、感受优美的语言,力求熟读成诵。 2.扣住“文眼”认真思考,理解文章主旨。 3.引导学生发挥想像,再现美文的意境,由此...
醉翁亭记 教案示例年级:九年级  文件:
醉翁亭记 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点1.正确理解文中的难词、难句,了解文意。2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。(二)能力训练点1.引时学生反复诵读、感受优美的语言,力求熟读成诵。2.扣住“文眼”认真思...
醉翁亭记 教案示例年级:九年级  文件:
教案示例  一、教学目标  (-)知识教学点  l.正确理解文中的难词、难句,了解文意。  2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。  3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。  (二)能力训练点  1.引时学生反复诵读、感受优美的语言,力求熟读成诵。  ...
醉翁亭记年级:九年级  文件:
教案示例 一、教学目标 (-)知识教学点 l.正确理解文中的难词、难句,了解文意。 2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。 3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。 (二)能力训练点 1.引时学生反复诵读、感受优美的语言,力求熟读成诵。 2.扣住“文眼”认真思考,理解文章主旨。 3.引导学生发挥想像,再现美文的意境,由此体会文...
醉翁亭记年级:九年级  文件:
教学目的 1 掌握文中的实词,了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。 2 理解本文写景抒情的特点。 3 认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。教学设想 《醉翁亭记》是脍炙人口的名篇。作者笔下,滁州琅琊山间醉翁亭周围早晚、四时的景色美不胜收;字里行间展露了作者在政治上遭遇坎坷而情怀旷达,保持善良美好的政治理想...
醉翁亭记年级:九年级  文件:
【教学目的】一、理解本文景物描写的方式和作用。二、理解作者“与民同乐”的思想感情。三、 背诵全文。第一课时熟读全文,疏通全文大意。重点放在朗诵上。一、简介欧阳修 欧阳修,(1007—1072),字永叔,号醉翁,又号六一居士,北宋文学家,史学家,旧时列为“唐宋八大家”之一,主张文章应“明道”、致用,...
醉翁亭记年级:九年级  文件:
《醉翁亭记》教案 《醉翁亭记》是一篇美文,应注重语言的品味与诵读,积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。 本设计以“醉”字为切入点,以“太守醉”、“我们醉”为突破口,带动全文,品析文章的思想内容与写作特色,最后进行归纳、迁移。并将学生的想象力、分析概括能力和朗读能力的培养贯穿于整个教学过程 之...
醉翁亭记年级:九年级  文件:
《醉翁亭记》教案 《醉翁亭记》是一篇美文,应注重语言的品味与诵读,积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。 本设计以“醉”字为切入点,以“太守醉”、“我们醉”为突破口,带动全文,品析文章的思想内容与写作特色,最后进行归纳、迁移。并将学生的想象力、分析概括能力和朗读能力的培养贯穿于整个教学过程 之...
醉翁亭记年级:九年级  文件:
教案示例 一、教学目标 (-)知识教学点 l.正确理解文中的难词、难句,了解文意。 2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。 3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。 (二)能力训练点 1.引时学生反复诵读、感受优美的语言,力求熟读成诵。 2.扣住“文眼”认真思考,理解文章主旨。 3.引导学生发挥想像,再现美文的意境,由此...
醉翁亭记年级:九年级  文件:
教案示例 一、教学目标 (-)知识教学点 l.正确理解文中的难词、难句,了解文意。 2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。 3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。 (二)能力训练点 1.引时学生反复诵读、感受优美的语言,力求熟读成诵。 2.扣住“文眼”认真思考,理解文章主旨。 3.引导学生发挥想像,再现美文的意境,由此...
最后一次讲演年级:九年级  文件:
最后一次讲演 【经典课例】《最后一次讲演》这篇闻一多先生的即兴演讲稿的教学怎样出新?如何选择切入点?怎样利用这一例强化“大语文”的观念?我在设计这一课的过程中充分考虑了这诸多因素,遂将课题定为《从〈最后一次讲演〉中学习演讲的语言》,也就是将全文的教学紧紧围绕“演讲的语言”来进行。[教学目标 ]1.知识目标:明确句...
最后一次讲演年级:九年级  文件:
最后一次讲演 【经典课例】《最后一次讲演》这篇闻一多先生的即兴演讲稿的教学怎样出新?如何选择切入点?怎样利用这一例强化“大语文”的观念?我在设计这一课的过程中充分考虑了这诸多因素,遂将课题定为《从〈最后一次讲演〉中学习演讲的语言》,也就是将全文的教学紧...
祖国啊,我亲爱的祖国(一)年级:九年级  文件:
祖国啊,我亲爱的祖国(一)广东深圳北师大南山附中 王爱娣教学设想本教学设计适用于语文程度中等以上的学生,教学侧重点放在对诗歌的艺术欣赏方面。学习目标1. 了解舒婷,了解朦胧诗的一些特点和它的诗学价值。2. 从鉴赏的角度学习诗歌,把握朦胧诗代表诗人的作品及其特色。3. 理解、欣赏诗歌,把握诗歌的艺术特色。4. 熟读背诵诗歌。学习...
祖国啊,我亲爱的祖国(三)年级:九年级  文件:
祖国啊,我亲爱的祖国(三)重庆市兼善中学 肖代荣学习目标1. 有感情地朗读,体会诗人的思想感情;2. 了解朦胧诗的特点;3. 初步感知诗歌中的意象特征。教学重点有感情地朗读,体会诗人的思想感情。教学难点 诗歌中的意象。教学准备学生准备:1. 预习课文,运用工具书读准字音,熟读全诗;2. 回顾所学现代诗歌,找出和本文类似的诗歌及...
祖国啊,我亲爱的祖国(二)年级:九年级  文件:
祖国啊,我亲爱的祖国(二)广东深圳北师大南山附中 王爱娣学习目标1. 朗读并背诵诗歌,体会诗歌包含的深情;2. 理解诗句的内容,把握诗歌的意象。教学安排2课时。教学设想从分析意象入手,把本诗同直白表达感情的歌曲《祖国啊,我永远热爱你》相比,体会本诗运用意象委婉含蓄表达思想感情的特色。本设计的教学对象是语文程度中等以下的学生...
走进文字,品出美感年级:九年级  文件:
----《林黛玉进贾府》课堂教学与反思 一、设想与目标中国古代小说是培养学生语文素养,浓郁学生文化气质的丰富资源。高中教材第四册第三单元是古代小说专题,其中《林黛玉进贾府》节选自古典四大名著《红楼梦》的第三回,是一篇传统课文。由于是经典名篇,很多老师都曾精心教授过,所以很难讲出新意。我结合本册本单元的学...
邹忌讽齐王纳谏 新人教版年级:九年级  文件:70
·邹忌讽齐王纳谏 人教版
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