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江苏省泗阳实验初中八年级地理《地形》教案 人教新课标版
江苏省泗阳实验初中八年级地理《地形》教案 人教新课标版 ? ?1、我国的地形特征 ? ?我国地形复杂多样,平原、高原、山地、丘陵、盆地五种地形齐备,山区面积广大,约占全国面积的2/3。 地势西高东低,大致呈三阶梯状分布。 平均海拔 主要地形类型  第
江苏省泗阳实验初中八年级地理《北方地区》教案 人教新课标版
江苏省泗阳实验初中八年级地理《北方地区》教案 人教新课标版 一:教学目的 了解北方地区的位置.范围.面积.人口等基本情况,以及北方地区主要的地形.河流半岛的分布; 了解北方地区重要的农业区及森林资源的分布和丰富的人文旅游资源,北方地区 的农业生产和主要的
江西省会昌实验学校八年级地理《我国最大的河流--长江》教学设计 粤教版
《我国最大的河流——长江》教学设计 教学理念:成功教育、情感教育、分组合作竞赛 成功教育教学构想: 在自主学习、合作探究的基础上,通过接力竞赛、小组竞赛、抢答赛、角色扮演、记者采访等活动让学生体验成功。 教师在整堂课中充满对学生激励、肯定的语言。 通过总结学
福建省厦门市莲美中学八年级地理上册《2.2中国的气候》教案一 湘教版
福建省厦门市莲美中学八年级地理上册《2.2中国的气候》教案一(无答案) 湘教版 一、教学目标(学习目标与任务)  1、学习目标描述:课标要求:运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。  知识 与 技能 1、能对照地图,说出由于受海陆位置的影响
福建省厦门市莲美中学八年级地理上册《2.2中国的气候》教案三 湘教版
福建省厦门市莲美中学八年级地理上册《2.2中国的气候》教案三(无答案) 湘教版 教学目标: 知识目标:读等温线、等降水量线分布图,概括我国冬、夏气温分布特点给降水分布特点;说出我国温度带和干湿地区的划分及依据;了解我国的气候特征。 能力目标:掌握判读、分析
福建省厦门市莲美中学八年级地理上册《2.2中国的气候》教案二 湘教版
福建省厦门市莲美中学八年级地理上册《2.2中国的气候》教案二(无答案) 湘教版 ???? 穿过哪些地形区、河流等,在哪些地形区发生突然变化,想一想为什么会发生变化。 【教师小结】:②从图中可看出,0℃等温线大致穿过秦岭—淮河一线,在青藏高原的东部边缘向南弯
江苏省大丰市万盈二中八年级地理《祖国的神圣领土》教案 人教新课标版
江苏省大丰市万盈二中八年级地理《祖国的神圣领土》教案 人教新课标版 一、教学目标 1.知识目标 (1) 使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围,了解台湾省的人口,明确台湾是中国的神圣领土; (2) 使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和
江苏省大丰市万盈二中八年级地理《面向海洋的开放地区》教案 人教新课标版
江苏省大丰市万盈二中八年级地理《面向海洋的开放地区》教案 人教新课标版 【教学案例】 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域,认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征,掌握学习区域地理的一般方法。《珠江三角洲》作为“
8-2以河流为生命线的地区——长江沿岸地带教案人教新课标版
第八章第二节以河流为生命线的地区——长江沿岸地带 教材分析 “长江沿江地带”是一个典型的跨省经济地理区域。作为中国地理最后一个分区教学的内容,它既是对以往自然地理知识的应用和综合,又是对区域地理知识的分析和总结。教材侧重于长江自然资源的开发利用及对沿岸、周边经
重庆市云阳县高阳中学八年级地理《台湾省》教案 人教新课标版
台湾省 教学要求 1.能够运用地图说出台湾省的位置和范围,培养学生从地图上获取简单区域知识的能力。 2.能够运用地图和资料,初步学会分析台湾的自然地理环境和经济发展特色,从而培养学生提取、加工信息和分析问题的能力,初步学会分析区域特征的方法。 3.通过阅读史实
重庆市云阳县高阳中学八年级地理《黄河万里行》说课记录 人教新课标版
高阳中学单元备课说课记录 教材分析(节次分析、前后衔接) 共六节,沿黄河上中下游进行。与上期西北地区,青藏地区等区域地理有关联。突出了各省自然地理特征和人文地理特征也便于学生比较 可适当和上期黄河,区域地理,相关知识衔接  教学目标分析(考纲与课标
山东省郯城三中八年级地理《北方地区和南方地区》教案 人教新课标版
山东省郯城三中八年级地理《北方地区和南方地区》教案 人教新课标版 一.填空题 1.在长江流域各平原均有大面积分布的农作物是 和。 2.北方地区主要的气候类型为,南方地区主要的气候类型为 。 3.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”是描写 地区景观;“千里
山东省郯城三中八年级地理《四大地理区域的划分》教案 人教新课标版
山东省郯城三中八年级地理《四大地理区域的划分》教案 人教新课标版 一、填空题 1、地理区域不仅可以划分为多种类型, 而且同一类型的区域, 还可以划分出不同______或不同______的区域. 2、根据各地的_________、_____和_______
山东省郯城三中八年级地理《沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原》教案一 人教新课标版
山东省郯城三中八年级地理《沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原》教案一 人教新课标版 教学目标: 1、运用地图说明黄土高原的位置,描述出黄土高原所跨的省级行政区,并对黄土高原的地理位置作出简要的评价   2、读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形特征了解黄土高原的成因
山东省郯城三中八年级地理《沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原》教案二 人教新课标版
山东省郯城三中八年级地理《沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原》教案二 人教新课标版 教学目标: 1、通过资料分析黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。 2、通过分析地形、气候条件与自然灾害的关系,使学生意识到黄土高原个自然地理要素之间的相互作用
山东省郯城三中八年级地理《西南边陲的特色旅游区—西双版纳》教案一 人教新课标版
山东省郯城三中八年级地理《西南边陲的特色旅游区—西双版纳》教案一 人教新课标版 教学目标: 1.能运用地图说出西双版纳的位置。 2.知道西双版纳的资源优势。 3.熟悉原始热带雨林景观的基本特征。  重点、难点 教学重点 1.西双版纳的位置优势和资源优势。
山东省郯城三中八年级地理《西南边陲的特色旅游区—西双版纳》教案二 人教新课标版
山东省郯城三中八年级地理《西南边陲的特色旅游区—西双版纳》教案二 人教新课标版 教学目标:知识目标 1.能运用地图说出西双版纳的位置。 2.知道西双版纳的资源优势。 3.熟悉原始热带雨林景观的基本特征。 能力目标 着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分
山东省郯城三中八年级地理《以河流为生命线的地区》教案 人教新课标版
山东省郯城三中八年级地理《以河流为生命线的地区》教案 人教新课标版 学习目标 知识目标 1、认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。 2、了解长江沿江地带经济发展的纽带作用和辐射作用。 能力目标 通过阅读有关地图说明长江沿江地带优越的地理
山东省郯城三中八年级地理《珠江三角洲复习》教案 人教新课标版
山东省郯城三中八年级地理《珠江三角洲复习》教案 人教新课标版 教学目标: 1、了解珠江三角洲的位置和发展经济的有利条件。 2、理解珠江三角洲外向型经济的条件和模式。  重点、难点 1、教学重点:珠江三角洲对外开放的有利条件和香港澳门的经济特点。 2、教
云南省丽江市永北镇中学2011-2012学年八年级地理上学期教案集合 人教新课标版
丽江市永北镇中学2011-2012学年八年级上学期地理 1.1中国的疆域 教学目标 1.通过观察地球仪及其阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2.在中国政区图上找出我国的四至

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