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河流和湖泊“黄河的治理”说课稿 新人教版
河流和湖泊“黄河的治理” 提高学生收集整理分析地理信息的能力。 (3)情感态度与价值观目标:通过黄河治理的案例,帮助学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念;逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念;不断增强民族自豪感和社会责任感。 5.教学重点、
河流和湖泊教材分析说课稿 新人教版
河流和湖泊教材分析 结构分析 选编本节内容基于以下几点考虑:(1)以黄河的治理和长江的开发为例,运用相关资料探究河流治理与开发的方向和方案,以培养综合应用能力与创新意识,树立人地协调、可持续发展的基本观念。(2)培养学生运用已学的河湖知识推理判断、分析综合
我国西高东低的地势和多种多样的地形说课稿 新人教版
我国西高东低的地势和多种多样的地形  〇我国太阳辐射最多和最少的地方 青藏高原海拔高,空气稀薄,太阳辐射强,成为太阳能最丰富的地区。这里纬度较低,太阳照射的角度比较大,得到的阳光照射比较充分。加上这里晴天多,雨天少,即使下雨常常也在夜晚,一年中日照时数达三千
水资源说课稿 新人教版
水资源 ①了解水资源是有限的,以及我国水资源的现状。 ②知道我国水资源的时空分布特点。 ③运用实例,说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 ④培养读图分析能力和信息、资料的搜集、整理、交流的能力。 过程与方法: 1.通过走访调查,使生活中的地理与书
中国的自然环境说课稿 新人教版
中国的自然环境说课稿  各位评委、各位老师,大家下午好! 今天我说的课题是《地势和地形》第一课时 一、 说教材 1、 本节教材的地位、特点和作用 《地势和地形》是人教版初中地理八年级上册第二章第一节的内容它体现了地形作为自然环境的重要地位。既是中国地理内容
土地资源说课稿 新人教版
土地资源 过程与方法 1.通过分析、理解我国土地资源分布差异的原因,提高学生分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观 1.使学生形成合理用地、节约用地、保护耕地的正确的资源观,进一步培养学生的资源保护意识。 教学重点、难点 重点:1.我国土地资源的分布
中国地理知识树说课稿 新人教版
中国地理知识树      中国地理知识树     
第三节 水资源说课稿 新人教版
第三节水资源 2.课程目标 知识与技能: ①了解水资源是有限的,以及我国水资源的现状。 ②知道我国水资源的时空分布特点。 ③运用实例,说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 ④培养读图分析能力和信息、资料的搜集、整理、交流的能力。 过程与方法: 1.
第三节 水资源教学设计说课稿 新人教版
第三节水资源教学设计  [教学目标] 1.掌握我国水资源的现状。 2.了解解决我国水资源不足的主要途径。 3.培养节约用水和保护水资源的意识。 4.培养搜集和整理信息的能力。 [重难点] 1.重点:我国水资源时空分布的特点,解决水资源不足的途径和措施。 2
第一节 辽阔的疆说课稿2 新人教版
 第一节 辽阔的疆2   第三课时 34个省级行政区 老师导入:秋游的时候,老师是不是对同学们进行分组了呀?这是为什么呢?(便于管理)为了便于行政管理,有利于经济发展和民族团结,我国也进行了进一步划分,我们叫做行政区划,我国的行政区划基本分为三级:省
第一节 辽阔的疆域说课稿 新人教版
 第一节 辽阔的疆域  【教材分析】 本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国,首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划等方面的基本国旗情。这是使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征,进而了解人和地理环境相互关系的基础,又是对学生进行爱国
第一章 多民族的大家庭说课稿 新人教版
第一章 多民族的大家庭   3.知道各民族的分布特点。   4.了解我国的民族政策:知道各民族一律平等,民族区域自治,尊重少数民族的风俗习惯。 能力目标:   1.初步学会阅读“中国民族分布”图,说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。   2.通过
第二节 土地资源说课稿1 新人教版
第二节 土地资源 教学目标 1.知识目标  A.使学生了解我国土地资源分布概况,并理解我国土地资源地区差异的原因;  B.知道土地利用中存在的问题及解决措施,理解我国把“珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地”作为一项基本国策的重要意义。 2.能力目标  A
第二节 农业说课稿1 新人教版
第二节农业  一、教学目标设计 1.了解农业的主要部门、农业的重要性、我国农业分布的差异。 2.学会用网络查阅资料,能够进行信息的分析与综合。 3.培养识图能力。明确因地制宜发展农业的重要性,增强自主、合作、探究的意识,同时进行爱国主义教育。 二、教学内
第二章 中国的自然资源说课稿 新人教版
第二章 中国的自然资源 各位评委、各位老师,大家好! 今天我说的内容是八年级上《中国的自然资源》(板书),我将从地理课程标准,本单元的编写思路,单元目标,课时安排及教学过程等方面进行分析,并且着重再现教学重点和难点的突破过程。 在课程标准中对《中国的自然资
第二章 中国的自然环境说课说课稿 新人教版
第二章 中国的自然环境说课 材进行简单的分析。 一、 说教材 1、 本节教材地位和作用 在此之前,已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情。在这个基础上学习本章中国的自然环境就顺理成章了,本节内容是人教版初中地理八年级上册第二章
第三节 黄河的治理说课稿 新人教版
第三节黄河的治理 一、教材分析 《黄河》是八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流与湖泊》的第二课时的教学内容,在学习了我国河湖概况之后,教材着重介绍了我国两条重要的河流:黄河和长江,但是两条河流学习的侧重点又有所不同。黄河侧重于水患的治理而长江侧重于
第三节 黄河的治理2说课稿 新人教版
第三节黄河的治理2 教学目标 l.通过阅读地图,了解黄河的概况,培养学生的读图能力。 2.通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的贡献,培养学生的民族自豪感和民族自信心。 3.通过报道、地图、图片及资料的分析,能够解释黄河各河段产生灾害的原因。
第三节 水资源说课稿2 新人教版
第三节 水资源 1.使学生了解水资源是有限的,以及我国水资源的现状。 2.培养学生的分析能力,使学生通过阅读我国水资源分布图,初步学会分析我国水资源的分布同气候的关系。 (二)过程与方法 1.引导学生读图,识记我国水资源的分布,联系我国气候、河流等自然环
第三节 水资源说课稿1 新人教版
第三节水资源1 教学目标] 1.掌握我国水资源的现状。 2.了解解决我国水资源不足的主要途径。 3.培养节约用水和保护水资源的意识。 4.培养搜集和整理信息的能力。 [重难点] 1.重点:我国水资源时空分布的特点,解决水资源不足的途径和措施。 2.难点:树立

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