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 首页 >> 教案 >>  历史教案 >>  九年级历史教案
5.1.1《“天涯若比邻”》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 5.1.1《“天涯若比邻”》教案 人教新课标版 教学内容 人教版九年级(全一册)第五单元第一课第一目《聚焦经济全球化——“天涯若比邻”》。 教材分析 本课从交通的进步、旅游的发展、疾病的救治与工作范围的扩大等方面,
4.3.3《君子以厚德载物》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 4.3.3《君子以厚德载物》教案 人教新课标版 教学标准: 4-5 从积极和消极两个方面,讨论当代市场经济和科技发展对个人和社会生活的影响。 教学目标: 从法制和道德两个方面,讨论对经济成长和科技进步消极影响
4.3.2《伴随科技进步》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 4.3.2《伴随科技进步》教案 人教新课标版 课程标准: 4-5 从积极和消极两个方面,讨论当代市场经济和科技发展对个人和社会生活的影响。教学目标: 1.通过具体实例,感受现代科技对个人和社会生活的影响。 2.
4.3.1《精神风貌焕然一新》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 4.3.1《精神风貌焕然一新》教案 人教新课标版 教学内容 历史与社会人教版九年级第四单元第三课第一目《精神风貌焕然一新》。 课程标准 4-5从积极和消极两个方面,讨论当代市场经济与科技发展对个人和社会生活的影响。
4.2.3《学习型社会》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 4.2.3《学习型社会》教案 人教新课标版  教学内容 历史与社会人教版九年级第四单元第二课第三目《学习型社会》 课程标准 4-3 回顾近代科技发展的历程,概括当前科技发展的突出特点 教材分析 学习型社会是20世纪
4.2.2《知识经济方兴未艾》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 4.2.2《知识经济方兴未艾》教案 人教新课标版 一、教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·历史与社会》九年级(全一册)第4单元第2课(p126~p128) 二、课程标准 回顾近代科技发展的历程,概括当今科技发
4.2.1《科学技术的力量》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 4.2.1《科学技术的力量》教案 人教新课标版 一、教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·历史与社会》九年级(全一册)第四单元第2课(p122~p125) 二、课程标准 回顾近代科技发展的历程,概括当前科技
4.1.4《角色与选择》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 4.1.4《角色与选择》教案 人教新课标版 一、教学内容 历史与社会人教版九年级第四单元第一课第四目《角色与选择》。 二、教材分析 本节课主要关注在市场经济这样一个大场景之下“人”的角色定位问题。教材分别从一个普通人在
4.1.3《因地制宜优势互补》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》教案 人教新课标版[来 一、教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·历史与社会》九年级第四单元第1课(p116~p118) 二、教材分析: 本节课首先介绍区域经济发展的一个基本原则
4.1.2《“看得见的手”》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 4.1.2《“看得见的手”》教案 人教新课标版 教学内容 人教版九年级(全一册)第四单元第一课第二目《“看得见的手”》。 教材分析 本课时通过时事以及生活中的例子,让学生体会政府在经济生活中的作用,以及现代市场经济是市场调
4.1.1《“看不见的手”》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 4.1.1《“看不见的手”》教案 人教新课标版 教学内容 人教版九年级(全一册)第四单元第一课第一目《“看不见的手”》。 教材分析 “看不见的手”是第四单元《与经济成长、科技进步同行》第一课《置身于市场经济》的第一课时
3.3.3《同样的权利同样的尊严》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 3.3.3《同样的权利 同样的尊严》教案 人教新课标版 教学内容 人教版九年级(全一册)第三单元第三课第三目《同样的权利 同样的尊严》。 教材分析 守法是公民享有权利和自由的前提和保障,宪法规定公民享有权利和自由时不得损
3.3.2《我是中国公民》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 3.3.2《我是中国公民》教案 人教新课标版 教学内容 人教版九年级第三单元第三课第二目《我是中国公民》。 教学目标 1.知识与能力目标:了解公民的含义,知道公民最重要的特征,理解公民与人民、臣民、子民的区别; 2
3.3.1《以法律为准绳》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 3.3.1《以法律为准绳》教案 人教新课标版 教学内容 人教版九年级(全一册)第三单元第三课第一目《以法律为准绳》。 教材分析 “以法律为准绳”──描述了法治国家的根本特征,即法律是最大的权威,法律面前人人平等,任
3.2.3《守望公共家园》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 3.2.3《守望公共家园》教案 人教新课标版 教学目标 1.知道公民参与政治生活的各种民主形式,包括民主选举、民主决策、民主管理和民主监督,通过具体事例,体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。 2.了解我国政
3.2.2《人民的公仆》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 3.2.2《人民的公仆》教案 人教新课标版 教学目标 1.选用、分析体现人民代表大会制度优越性的具体事例。 2. 知道公民参与政治生活的各种民主形式,包括民主选举、民主决策、民主管理和民主监督,通过具体事例,体验公民的主动
3.2.1《国家的主人》教案人教新课标版
第2课 人民当家作主 一、教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·历史与社会》九年级(全一册)第3单元第2课(p89~p91) 二、课程标准 讨论本地特别关注的问题,体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用;选用、分析体现 人民代表大会制度优
3.1.2《中国人权的百年巨变》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 3.1.2《中国人权的百年巨变》教案 人教新课标版 教学内容 人教版九年级第三单元第一课第二目《中国人权的百年巨变》。 课程标准 3-1 了解中国和世界人民争取人权的努力,知道中华人民共和国公民的人权得到了前所未有的尊重和
3.1.1《人权的足迹》教案人教新课标版
浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 3.1.1《人权的足迹》教案 人教新课标版 一、教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·历史与社会》九年级第三单元第1课(p82-85页) 二、教材分析: 本课首先简述了人类争取人权的历史进程,在人类正式提出“人
资产阶级统治的巩固与扩大、马克思主义的诞生教案
2012中考历史一轮复习教案--资产阶级统治的巩固与扩大、马克思主义的诞生 复习目标: [识记]林肯在南北战争中的主要活动;知道《解放 黑人奴隶宣言》,宪章运动的基本史实;《共产党宣言》的历史意义;“五月流血周”和国际歌创作的主要过程。 [理解]理解南北战争

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