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平方根》教学设计(2) 北师大版
平方根 一、教学内容与分析: (一)内容:学习平方根的概念及其运用.并对“平方根”和“算术平方根”,“平方”和“开平方”的概念做辨析。 (二)分析:在学习平方根的概念时,对于数a,若a不是有理数的平方,a的平方根不带根号。正数有两个平方根,零的平方根是
立方根》教学设计 北师大版
立方根 一、教学内容与分析: (一)内容:探索立方根的概念、计算和简单性质. (二)分析:本节的重点是立方根的概念及计算.主要是通过对立方根与平方根的比较与归类,探索立方根的概念、计算和简单性质.(如知道一个数的立方根的意义,会用根号表示一个数的立方根,掌握
生活中的平移》教学设计(2) 北师大版
生活中的平移 (一)内容:平移的概念,平移的性质。 (二)分析:本节课要学的内容生活中平移指的是平移的现象定义和平移( ),其核心是平移的定义和平移性质,理解它关键就是要对生活中的平移现象进行分析,平移后图形的特征。在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离
相似多边形的性质》教学设计(1) 北师大版
《4.8 相似多边形的性质》 一、内容及其分析 1、教学内容:相似多边形的性质(1) 2、内容分析:本节课要学的内容是相似多边形的性质,指得是相似三角形对应高的比、对应角平分线的比和对应中线的比与相似比的关系,其核心是相似三角形的性质,理解它关键是要理解相似三
简单的旋转作图》教学设计 北师大版
简单的旋转作图 一、教学内容与分析: (一)内容:认识旋转变换,探索、理解旋转的特征,并应用旋转的特征作图、解决简单的图形问题。 (二)分析:本节课要学的内容是简单的旋转作图,指的是应用旋转的性质作图,理解它关键就是要掌握旋转的性质。学生已经学过旋转的性质,本
如果两条直线平行》教学设计 北师大版
如果两条直线平行 一、内容及其分析 1、教学内容:平行线的判定。 2、内容分析: 本节课要学的内容是《如果两条直线平行》,指得是平行线的三条性质。理解它关键是利用公理证明另两条同学熟知的性质,和上节课所学定理加以区别,并简单应用。在学习本课之前,学生对平行线的
定义与命题》教学设计(1) 北师大版
《6.2 定义与命题》 一、内容及其分析 1、教学内容:定义与命题及命题的结构。 2、内容分析: 本节课要学的内容是定义与命题,定义指得是对名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定;命题是指判断一件事情的句子,如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断,那么它就
黄金分割》教学设计 北师大版
《4.2 黄金分割》 一、教学内容及其分析 1、教学内容:黄金分割 2、内容分析: 本节课要学的内容是黄金分割,指得是线段的比、成比例线段,其核心是线段的比,理解它关键是把握成比例线段的特点,来理解黄金分割的内容。学生已经学过了基本作图,懂得了作图的方法。又在
用计数器开方》教学设计 北师大版
用计数器开方 一、教学内容与分析: (一)内容:用计算器求平方根和立方根以及有关混合运算。 (二)分析: 鼓励学生自己探索计算器的用法,注意按键顺序只有按键顺序对了,才能解出正确答案。 二、教学目标与分析: (一)目标:会用计算器求平方根和立方根。 (二)分析
相似多边形》教学设计 北师大版
《4.4 相似多边形》 一、内容及其分析 1、教学内容:相似多边形的判断及性质。 2、内容分析:本节课要学的内容是相似多边形,指得是相似多边形的概念和性质,其核心是相似多边形的概念,理解它关键就是要看它们的边是否对应成比例、对应角是否相等。学生在七年级及八(
二元一次方程与一次函数》教学设计(2) 北师大版
《7.6 二元一次方程与一次函数》 一、内容与分析 1、教学内容:本节课主要是通过对作图像方法与代数方法的比较,探索利用二元一次方程组确定一次函数的表达式. 2、内容分析:这一内容是上一课时内容的自然发展,上一课时探索了函数与方程之间的关系,并获得了方程组的图
运用公式法》教学设计(1) 北师大版
运用公式法 一、教学内容与分析 1、教学内容:运用平方差公式分解因式 2、内容分析:本节是因式分解的第3小节,占两个课时,这是第一课时,它主要让学生经历通过整式乘法的平方差公式的逆向运用得出因式分解的平方差公式的过程,发展学生的观察能力和逆向思维能力,让学生进
确定一次函数表达式》教学设计 北师大版
确定一次函数表达式 一、内容及分析 1、教学内容:根据图象或点的坐标等信息求出一次函数表达式。 2、内容分析:学生已初步掌握了函数的概念、一次函数的一般形式、图象及性质,并学过一元一次方程的解法及代入求值等知识,为本节的学习奠定了基础。 二、教学目标及分析 1
测量旗杆的高度》教学设计 北师大版
《4.7 测量旗杆的高度》 一、内容及其分析 1、教学内容:如何测量旗杆的高度 2、内容分析:本节课要学的内容是“测量旗杆的高度”,指得是将生活中一些无法直接测量物体高度的实际问题转化成数学问题,利用学生已有的相似三角形的知识采用不同的方法给予解决,其核心是数
增收节支》教学设计 北师大版
《7.4 增收节支》 一、教学内容与分析 1、教学内容: 本节主要通过解决现实问题中有关经济方面的应用问题来学习列二元一次方程组,学会对具体情景中的数学信息作出合理的解释,能运用列表分析法分析出各数量间的关系,有效地解决问题。 2、内容分析: 本节教学内
分式方程(二)》教学设计 北师大版
分式方程(二) 一、内容与分析 内容:分式方程的解法 内容分析:这是分式方程的第二课时,本课时主要研究分式方程的解法,只要求会解可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超过两个)。在初二上期学生已经熟悉等式的性质并能利用等式的性质解一元一次方程;上一节课的
线段的比》教学设计(1) 北师大版
线段的比 一、教学内容与分析 (一)教学内容:章导言,章前图,线段的比。 (二)内容分析:本节课是相似图形的一节感受课,是八年级第四章的第一节课,本章主要对相似图形进行研究和探索,计划用17个课时,具体分配如下:线段的比(含章导言)2课时,黄金分割1课时,
确定位置》教学设计 北师大版
确定位置 一、内容及其分析 (一)内容:章导言,确定位置。 1、理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据。 2、根据已知条件正确表示物体的位置。 (二)分析: 1、在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据,其核心是根据具体情境确定物体的位置。其关
平行四边形的性质》教学设计 北师大版
平行四边形的性质 一、内容及其分析 1、主要内容:平行四边形的性质探究 2、内容分析: 本节课要学的内容是四边形的基本性质,指的是学习说理和简单的推理,将为学生学习空间与图形的后继内容打下基础,其核心是探索平行四边形的性质并培养学生的探索意识。理解它关键就是要
生活中的平移》教学设计(1) 北师大版
生活中的平移 一.内容及其分析 本节课要学的内容是生活中的平移,指的是欣赏生活中平移图形和学生自己设计平移图案,其核心是理解平移前后两图形的联系,理解它关键就是要主动探索平移的基本性质,认识平移在现实生活中的广泛应用。学生已经学过学习了轴对称及轴对称图形,本

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