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 首页 >> 教案 >>  数学教案 >>  八年级数学教案
菱形》教案 华师大版
菱形 教学 目标 1.理解并掌握菱形的定义及两个判定方法;会用这些判定方法进行有关的论证和计算; 2.在菱形的判定方法的探索与综合应用中,培养学生的观察能力、动手能力及逻辑思维能力.  重点 菱形的两个判定方法.  难点 判定方法的证明方法及
17.2 实际问题与反比例函数(第1课时)教案 新人教版
17.2 实际问题与反比例函数(第1课时)  教学目标 知 识 和 技 能 能综合利用工程中工作量,工作效率,工作时间的关系及反比例函数的性质等知识解决一些实际问题.   过 程 和 方 法 .体会数学与现实生活的紧密联系,增强应用意识,提高
18.1 勾股定理(第1课时)教案 新人教版
勾股定理(第1课时)  教学内容   教学目标 知 识 和 技 能 1.了解勾股定理的发现过程,掌握勾股定理的内容,会用面积法证明勾股定理。 2.培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力。   过 程 和 方 法 经历观察与发现直
平行性质(第1课时)教案 新人教版
平行性质(第1课时)  教学内容    教学目标 知 识 和 技 能 :理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质. 2、会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题,并会进行有关的论证.   过 程 和 方 法
平行判定(第1课时)教案 新人教版
平行判定(第1课时) 教 学 目 标 1、知识与技能:(1)探索平行四边形的对角线互相平分的性质;会应用平行四边形的三个性质. 2、过程与方法:经历探索平行四边形性质的过程,发现学生的合情推理的意识,提高应用能力. 3、情感态度与价值观:培养学生严谨的推理能
天津市宝坻区马家店镇初级中学八年级数学下册 矩形教案 新人教版
矩形 教学目标 知识与技能: 理解矩形的判定定理,能有理有据的推理证明,精练准确地书写表达. 过程与方法: 经历探索矩形的判定过程,培养实验探索能力.形成几何分析思路和方法. 情感态度与价值观: 注重推理
17.2 实际问题与反比例函数(第2课时)教案 新人教版
17.2 实际问题与反比例函数(第2课时)  教学目标 知 识 和 技 能  1.能灵活列反比例函数表达式解决一些实际问题. 2.能综合利用物理杠杆知识、反比例函数的知识解决一些实际问题   过 程 和 方 法 1.经历分析实际问题中变量之间的
天津市宝坻区马家店镇初级中学八年级数学下册 菱形教案 新人教版
菱形 教学目标 知识与技能: 理解菱形的概念,掌握菱形的性质. 过程与方法: 经历探索菱形的性质和基本概念的过程,在操作、观察、分析过程中发展学生思维意识,体会几何说理的基本方法. 情感态度与价值观: 培养学
正方形(第2课时)教案 新人教版
正方形(第2课时) 教学目标 知识与技能: 了解正方形的有关概念,理解并掌握正方形的性质、判定方法. 过程与方法: 经历探索正方形有关性质、判定条件的过程,在观察中寻求新知,在探究中发展推理能力,逐步掌握说理的基本方法.
山东省滨州市无棣县第三实验学校八年级数学下册《平均数》教学设计 新人教版
《平均数》教学设计 【本质、地位和作用】 本节课是人教版八年级数学下册第20章《数据的分析》中第一节的内容,本节内容主要让学生认识数据统计中基本统计量,是一堂概念性较强的课,也是学生学会分析数据,作出决策的基础.本节课的内容与学生生活密切相关. 【教学问题诊断
山东省滨州市无棣县信阳中学八年级数学上册《三角形的边》教学设计 新人教版
《三角形的边》教学设计 【教材分析】 1.地位与作用:三角形是最常见的几何图形之一,在生产和生活中有广泛的应用,也是我们认识其他图形的基础。 2.重点与难点:重点是三角形三边之间的关系及其应用;难点是理解“首尾顺次相接”等关键语句;利用三角形三边关系熟练解决实
第14章《平方差公式》(第1课时)教学设计 新人教版
第14章《平方差公式》(第1课时)教学设计 一、教学内容的本质、地位、作用: 平方差公式是多项式乘法的后续学习及再创造活动的结果,是从一般到特殊的认知规律的典型范例。对它的学习和研究,不仅为特殊多项式的乘法提供了简便算法,而且为以后学习因式分解、分式的化简、
梯形(第1课时)教案 新人教版
梯形(第1课时) 教学目标 知识与技能: 探索梯形的有关概念与基本性质. 过程与方法: 经历探索梯形的有关概念、性质的过程,发展数学中的转换、化归思维方法,体会平移、轴对称的有关知识在探究梯形性质中的应用. 情
平行性质(第2课时)教案 新人教版
平行性质(第2课时)  教学内容   教学目标 知 识 和 技 能 探索平行四边形的对角线互相平分的性质。   过 程 和 方 法 经历探索平行四边形性质的过程,发现学生的合情推理的意识,提高应用能力   情 感 态 度 和 价
平均数(1)-加权平均数》教学设计 (新版)新人教版
《20.1.1 平均数(1)-加权平均数》教学设计 一、教学目标 1.在具体情境中理解加权平均数和权的含义,会求一组数据的加权平均数. 2.体会“权”的差异对于平均数的影响,算术平均数和加权平均数的联系与区别,能应用加权平均数解释现实生活中的一些简单现象,并
山东省滨州市无棣县第一实验学校八年级数学上册《一次函数的图象》教学设计 新人教版
《一次函数的图象》教学设计 教材分析 本节课主要是在学生学习了函数图象的基础上,通过动手操作接受一次函数图象是直线这一事实,在实践中体会“两点法”的简便,向学生渗透数形结合的数学思想,以使学生借助直观的图形,生动形象的变化来发现两个一次函数图象在直角坐标系中
三角形的外角》教学设计 新人教版
《11.2 三角形的外角》教学设计 教材的地位及作用: 本节课位于《义务教育教科书》(人教版)2013年6月第一版,八年级数学(上)第十一章第二节。其教学内容为三角形内角和定理的推论,即:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和,它是对图形进一步认识的重
一元二次方程的根与系数的关系(第1课时)教案 (新版)沪科版
一元二次方程的根与系数的关系 教学目标: 知识与技能目标:掌握一元二次方程的根与系数的关系并会初步应用. 过程与方法目标:培养学生分析、观察、归纳的能力和推理论证的能力. 情感与态度目标:1.渗透由特殊到一般,再由一般到特殊的认识事物的规律; 2.培养学生去发
一元二次方程的根的判别式(第2课时)教案 (新版)沪科版
一元二次方程的根的判别式 教学目标: 知识与技能目标:1.熟练运用判别式判别一元二次方程根的情况. 2.学会运用判别式求符合题意的字母的取值范围和进行有关的证明. 过程与方法目标:1.培养学生思维的严密性,逻辑性和灵活性. 2.培养学生的推理论证能力. 情感与
16.2 二次根式的乘除(第2课时)教案 (新版)新人教版
二次根式的乘除 教学内容 =(a≥0,b>0),反过来=(a≥0,b>0)及利用它们进行计算和化简. 教学目标 知识与技能目标:理解=(a≥0,b>0)和=(a≥0,b>0)及利用它们进行运算. 过程与方法目标:利用具体数据,通

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