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 首页 >> 教案 >>  数学教案 >>  八年级数学教案
反比例函数的图象与性质教案(1) 苏科版
反比例函数的图象与性质 教学目标 1.能用列表、描点的方法探究反比例函数的图象与性质,并会画出反比例函数的图象. 2.进一步理解函数的三种表示方法,即列表法、解析式法和图象法. 3.通过画图,增强学生对形数结合的数学思想的体验.2 教学重点:画出反比例函
一元一次不等式组和它的解法(第1课时)教案 苏科版
一元一次不等式组和它的解法  三、重点、难点分析: 重点:在指定数集内解一元一次不等式组。 难点:解决含有字母的问题 四、教学方法:启发、探究 五、教学过程 (一)复习引入: 1.的解集是,求a的取值范围; 2.的解集是,求b的取值范围。 3.求
一元一次不等式组的应用教案 苏科版
一元一次不等式组的应用  1、会用一元一次不等式组描述现实生活中的数量之间的不等关系,并解决一些的实际问题; 2、初步体会一元一次不等式组的应用价值,发展学生的分析问题和解决问题的能力. 三、重点、难点分析: 重点:列一元一次不等式组解应用题关键是对各数量间
解一元一次不等式(第4课时)教案 苏科版
解一元一次不等式 二、教学目标: (1)联系方程的基本变形通过直观的试验与归纳,让学生自主探索得到不等式的基本性质。 (2)综合运用基本性质,会用“作差法”比较两数式的大小。 (3)利用不等式的三条性质初步解不等式。 (4)利用类比思想理解不等式的基本性质和
解一元一次不等式(第3课时)教案 苏科版
解一元一次不等式 三、重点、难点分析: 重点:利用不等式的思想解决实际问题 难点:找出题中的不等关系 四、教学方法:启发、探索 五、教学过程 (一)复习: 1、一元一次不等式的概念及其解法 2、一元一次不等式的应用 练习:已知关于的方程组的解满足,求
解一元一次不等式(第2课时)教案 苏科版
解一元一次不等式  3、重点掌握一元一次不等式的简单运用。 三、重点、难点分析: 重点:一元一次不等式的简单运用 难点:含有字母不等式的解 四、教学方法:对比教学、讲练结合 五、教学过程 (一)复习练习: 提问:什么叫一元一次不等式?解一元一次不等式
解一元一次不等式(第1课时)教案 苏科版
解一元一次不等式 二、教学目标: 使学生掌握一元一次不等式的概念及其标准形式; 用解一元一次方程的步骤来探索解一元一次不等式的一般步骤; 会解一元一次不等式,重视数学学习中转化思想的运用。 三、重点、难点分析: 重点:一元一次不等式的概念、会解一元一次不等式
一元一次不等式组和它的解法(第2课时)教案 苏科版
一元一次不等式组和它的解法 二、教学目标: 1、了解一元一次不等式组及其解集的概念。 2、探索不等式组的解法及其步骤。 3、结合数轴,熟练地解一元一次不等式组。 三、重点、难点分析: 重点:一元一次不等式组的解法 难点:含有字母的不等式组的解法 四、教
解一元一次不等式--不等式的解集教案 苏科版
解一元一次不等式--不等式的解集  2、会在数轴上表示不等式的解集,根据数轴上的表示会求出不等式的解集。 3、会求不等式的非负整数解等特解问题。 4、培养细心观察,辨别和比较的能力,做到从数到形,从形到数的转化。 三、重点、难点分析: 重点:理解不等式的解
5.5 二元一次方程组的图象解法教案 苏科版
二元一次方程组的图象解法 2、能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解. 3、通过学生的思考和操作,了解方程与图象之间的关系,引入二元一次方程组图象解法,同时培养了学生初步的数形结合的意识和能力. 教学重点: 1、二元一次方程和一次函数的关系 2
5.4 一次函数的应用(第1课时)教案 苏科版
一次函数的应用 2、初步体会方程与函数的关系. 3、能通过函数图象获取信息,发展形象思维. 通过函数图象获取信息,培养学生的数形结合意识。 4、根据函数图象解决简单的实际问题,发展学生的教学应用能力。 教学重点 一次函数图象的应用 教学过程 1、新课导入
5.3 一次函数的图象(第1课时)教案 苏科版
一次函数的图象 教学目标 1、知道一次函数的图象是一条直线,会选取适当的点画一次函数的图象。 2、经历作图过程,初步了解作函数图象的一般步骤。 3、理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系。 4、能较熟练作出一次函数的图象。 教学重点 1、能熟练地作出一
5.1 函数(第1课时)教案 苏科版
函数  2、通过实例,了解函数的概念和表示方法,并能说出一些函数的实例。 3、让学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探索活动,形成自己对数学知识的理解和有效的学习模式。 教学重点: 掌握函数概念。 能把实际问题抽象概括为函数问题。 教学难点: 理解函数的概
5.4 一次函数的应用(第2课时)教案 苏科版
一次函数的应用 2、通过解决实际问题,进一步发展学生的数学应用能力。 3、通过函数来解决实际问题,使学生初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用,从而培养学生学习数学的兴趣,使他们能积极参与数学活动,进而更好地解决实际问题。 教学重点 一次函数
5.3 一次函数的图象(第2课时)教案 苏科版
一次函数的图象  3、进一步培养学生数形结合的意识和能力。 教学重点 一次函数的图象的性质。 教学过程 1、新课导入 上节课我们学习了如何画一次函数的图象,步骤为①列表;②描点;③连线。经过讨论我们又知道了画一次函数的图象不需要许多点,只要找两点即可,还明确
5.2 一次函数(第1课时)教案 苏科版
一次函数 2、能根据所给条件写出简单的一次函数表达式。 3、经历一般规律的探索过程、发展学生的抽象思维能力。 4、通过由已知信息写一次函数表达式的过程,发展学生的数学应用能力。 5、经历利用一次函数解决实际问题的过程,发展学生的数学应用能力。 教学重点:
5.1 函数(第2课时)教案 苏科版
函数  知道什么是函数的图象。 能根据实际问题的意义以及函数关系式,确定函数的自变量取值范围,并会求出函数值。 教学过程: 一、创设问题情境 小丽乘汽车去旅游。见书P181 (1)可以列表表示: t h 1 2 3 4 5 6 …  s
5.2 一次函数(第2课时)教案 苏科版
一次函数  2、进一步由函数中的自变量求出相应的函数值。 3、把实际问题抽象为数字问题,也能把所学知识运用于实际,让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用。 教学重点 根据所给息确定一次函数的表达式。 教学过程 1、新课导入 在上节课中我们学
10.7 相似三角形的应用教案 苏科版
相似三角形的应用 教学目标 1.了解平行投影的意义. 2.知道在平行光线的照射下,不同物体的物高与影长成比例. 3.通过测量活动,综合运用判定三角形相似的条件和三角形相似的性质解决问题,增强用数学的意识,加深对判定三角形相似的条件和:
8.3 分式的加减教案 苏科版
8.3 分式的加减 班级 姓名 学习 目标 1、知道分式加、减的一般步骤,能熟练进行分式的加减运算; 2、进一步渗透类比思想、化归思想。  重点 难点 异分母分式的加减运算、分式的通分 

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