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 首页 >> 教案 >>  数学教案 >>  八年级数学教案
整式的除法教学设计1 新人教版
整式的除法 2、理解单项式与单项式相除的算理,发展有条理的思考及表达能力。 教学重点:可以通过单项式与单项式的乘法来理解单项式的除法,要确实弄清单项式除法的含义,会进行单项式除法运算。 教学难点:确实弄清单项式除法的含义,会进行单项式除法运
一次函数教学设计2 新人教版
一次函数 3.把实际问题抽象为数字问题,也能把所学知识运用于实际,让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用. 教学重点 根据所给息确定一次函数的表达式. 教学过程 1.新课导入 在上节课中我们学习了一次函数图象的定义,在给定表达式的前提下,我们
图形的全等教案 新人教版
图形的全等 课时编号  备课时间   课 题  课 型 新授课  教学目标 1.知识目标:认识全等图形,理解全等图形的概念与特征. 2.能力目标:能欣赏有关的图案,并能指出其中的全等图形. 3.情感目标:通过画图和分割图形等活
全等三角形教学设计4 新人教版
全等三角形 (通过几何画板) 能力目标:1、掌握全等三角形的性质(通过几何画板) 情感目标:1、学生在图形的相对运动中发生兴趣,在图形运动中首先获取感性认识 2、通过演绎变换两个重合的三角形,呈现出它们之间的各种不同位置的活动,从中了解并体会图形变换的思想,逐
平方根教学设计 新人教版
平方根 1.1知识目标: 理解平方根和算术平方根的概念,了解平方与开平方的关系。 1.2能力目标: 学会平方根、算术平方根的表示法和平方根、算术平方根,并运用以上知识解决实际问题。 1.3 情感目标: 学习从特殊到一般的数学思想方法,培养学生从实践到理论,从具
全等三角形教学设计3 新人教版
全等三角形 等三角形的性质,能够利用性质解决简单的问题.   2.过程与方法 在探索全等三角形性质的过程中,体会研究问题的方法,感受图形变化途径. 3.情感、态度与价值观 培养学生的识图能力、归纳总结能力和应用意识. 【教学重点】 (1)全等三角形以及相关概
全等三角形教学设计5 新人教版
全等三角形 二、教学重点: 1.感知全等三角形,体会生活中的实际例子。 2.掌握全等三角形对应边相等,对应角相等的性质,并能简单地推理和计算,解决一些实际问题。 三、教学难点: 全等三角形对应元素的确定。 四、教学过程: (一)创设情境,复习引入 学习用七巧板
全等三角形教学设计 新人教版
全等三角形 学生知识技能基础:在本章开始学生已经认识了三角形,能找出边、角,能根据所学知识认识全等图形,并能掌握全等图形的性质,会自己动手制作全等图形。 学生活动经验基础:在相关知识学习中把学生的主动权还给学生,倡导积极主动勇于探索的学习方式。因此本节课主要采
三角形全等判定教学设计(二) 新人教版
三角形全等判定 教学目标: 1、通过学生动手画图,实验,理解和掌握角边角公理; 2、会用角边角公理证明三角形全等,进行证明线段或角相等的问题; 3、培养学生的识图能力,逻辑思维能力,在教学中向学生渗透全等变换的思想方法。 教学重点: 角边角公理及其应用。 教学
角平分线的性质教学设计 新人教版
角平分线的性质 角平分线性质与判定定理解决有关的较为简单问题. 知道角平分线的集合定义. 知道三角形的内心概念以及性质. 经历“实验—归纳—猜测—论证”,感受几何问题的探究历程和一般的研究方法. 【教学重点】 线段的垂直平分钱的定理及逆定理的探究及初步应用
轴对称图形教学设计2 新人教版
轴对称图形 教学目标: 1.联系生活中的具体事物,体会对称现象;通过观察、操作等活动,认识轴对称图形的一些基本特征,并初步知道对称轴,感受数学的美。 2.使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识,在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形。
轴对称图形教学设计1 新人教版
轴对称图形 【教材简析】 这部分内容的编排从具体到抽象,从感性到理性,从实践到理论,再用理论检验实践,指导学生认识自然界和生活中具有轴对称性质的事物。 【目标预设】 1、了解“对称”、“对称轴”等概念,能识别轴对称图形,会画轴对称图形的对称轴。这是本课的教学重
整式的乘法教学设计 新人教版
整式的乘法 整式的乘法包括单项式乘单项式、单项式乘多项式和多项式乘多项式,故本节知识分三个课时进行教学。学生是课堂的主体,要充分调动学生的积极性主动性,故教学时尽可能设计了学生积极探索、自主研讨的过程,引导学生自己概括出乘法的各个法则。 教学目标 知识与技能
全等三角形》教案 新人教版
全等三角形 教 学 目 标 知识 技能 了解全等形和全等三角形的概念. 能够找出全等三角形的对应元素. 掌握全等三角形的对应边、角相等.   过程 方法 在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念,培养学生的几何直觉.   情感 态度
角的平分线的性质》(第一课时)教案 新人教版
角的平分线的性质 教学媒体 多 媒 体  教 学 目 标 知识 技能 巩固三角形全等的性质和判定的应用. 会用不同作图工具作已知角的平分线.掌握角平分线的性质,并会简单应用. 了解证明几何命题的一般步骤和格式.   过程 方法 提高学生综
平方差公式》教案 (新版)新人教版
平方差公式 教学目标 ①经历探索平方差公式的过程,进一步发展学生的符号感和推理能力、归纳能力. ②会推导平方差公式并掌握公式的结构特征,能运用公式进行简单的计算. ③了解平方差公式的几何背景,体会数形结合的思想方法. 教学重点与难点 重点:平方差公式的推导及应
因式分解》教案(1) (新版)新人教版
因式分解 教学目标 ①了解因式分解的意义,了解因式分解和整式的乘法是整式的两种相反方向的变形. ②会确定多项式中各项的公因式,会用提取公因式法分解多项式的因式. ③会利用因式分解进行简便计算. ④通过与质因数分解的类比,让学生感悟数学中数与式的共同点,体验数学
积的乘方》教案 (新版)新人教版
教学目标 经历探索积的乘方的运发展推理能力和有条理的表达能力.学习积的乘方的运算法则,提高解决问题的能力.进一步体会幂的意义.理解积的乘方运算法则,能解决一些实际问题.  教学重点 积的乘方运算法则及其应用. 幂的运算法则的灵活运用.  课时
角的平分线的性质》(第二课时)教案 新人教版
角的平分线的性质 教学媒体 多 媒 体  教 学 目 标 知识 技能 掌握角平分线的判定定理的内容. 会用角平分线的性质和判定证明. 会作一点到三角形三边距离相等.   过程 方法 能够利用角平分线的性质和判定进行推理和计算. 了解角的平
三角形全等的判定——“角边角”》教案 新人教版
三角形全等的判定——“角边角” 教学媒体 多 媒 体  教 学 目 标 知识 技能 知道“角边角”、“角角边”条件内容. 会用“角边角”、“角角边”证明全等.   过程 方法 使学生经历探索三角形全等的过程,体验用操作、归纳得出数学结论

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