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 首页 >> 教案 >>  数学教案 >>  二年级数学教案
认识分米和毫米教案 (新版)苏教版
认识分米和毫米 教学内容: 二年级下册第五单元(52页~54页)中的例题及“想想做做”。 教学目标: 1.在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要,认识分米和毫米,建立分米和毫米的长度表象。 2.在实际测量的过程中,理解1分米=10厘米、1厘米
隔位退位减教案(2) (新版)苏教版
隔位退位减 教学目标: 让学生在具体的情境中,经历探索笔算减法中隔位退位减的计算方法过程。 能正确地进行计算。 教学重点:探索并掌握隔位退位减的计算方法。 教学难点:理解隔位退位减的算理。 教具准备:挂图 教学过程: 情境导入 出示教材例7中的画面,让学生阅读
认识几时几分教案 (新版)苏教版
认识几时几分 教学目标: 1. 在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。 2.在认识几时几分的过程中,进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度,进一步体验数学与生活的联系,养成按时作息的良好习惯。 教学重、难点: 教学重点:认、读、写钟
认识秒教案 (新版)苏教版
认识秒 教学目标: 1.认识钟面上的秒针,了解时间单位秒,建立1秒的时间观念。 2.通过实践操作与合作交流,发现分、秒之间的进率关系。 3.通过观察、操作等活动,初步培养学生的探索精神。 4.让学生在经历解决数学问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,并有效
认识平面图教案 (新版)苏教版
认识平面图 教学目标: 1.经历将现实的空间位置抽象为平面图的过程,了解平面图上“上北、下南、左西、右东”的规定,能看懂简单的平面图,并能描述物体的相对位置和行走路线。 2.在描述物体位置关系和行走路线的过程中,体会物体位置关系的相对性,积累数学活动经验,提
认识万以内的数复习总结教案 (新版)苏教版
认识万以内的数复习 教学目标: 使学生进一步掌握万以内的数的组成及读写,会说出一个数是接近几百或几千。 使学生进一步增强小组合作的能力,提高主动探索知识的能力。 教学重点: 数的组成及读写、近似数。 教学难点: 中间有0及末尾有0的情况读写。 教具准备: 课件
三位数加三位数教案 (新版)苏教版
三位数加三位数 教学目标:会正确计算三位数加三位数。    教学重点:巩固三位数加三位数。    教学难点:提高计算正确性。    教具准备:小黑板    教学过程: 知识再现    1、今天我们一起回忆前面学习的三位数加两、三位数的算法。大家还记得是怎样计算
三位数加三位数连续进位加法教案 (新版)苏教版
三位数加三位数连续进位加法    教学目标:    会用竖式计算三位数加三位数连续进位加法。    结合具体的情境进行估算,增强估算意识,提高估算的能力。    教学重点:掌握三位数加三位数连续进位加法的计算方法。    教学难点:估算意识的培养。    教具
算盘认数教案 (新版)苏教版
算盘认数 教学目标: 认识算盘各个部分的名称,掌握下珠和上珠在档位上面表示的意义。 能正确掌握读写算盘上面表示的数,会拨出指定的数。 培养学生不怕困难、勇于探索的精神,提高小组合作的能力。 教学重点: 掌握读写算盘上面表示的数,会拨出指定的数。 教学难点:
万以内数的初步认识教案 (新版)苏教版
万以内数的初步认识 教学目标: 使学生能够借助于算盘经历数数的过程,掌握万以内的数的组成,增强万以内的数的数感,并能正确读写没有0和末尾有0的四位数。 使学生经历操作、观察、比较等数学活动中,学会与他人合作解决问题,培养学生合作的意识。 教学重点: 会读
万以内数的大小比较教案 (新版)苏教版
万以内数的大小比较 教学目标: 使学生更清楚地了解万以内数的顺序,并掌握比较数的大小的方法。 通过与生活实际相联系的开放性教学,增强数学应用意识,提高解决实际问题的能力,并从解决问题的过程中获得成功的体验,树立起学习数学的信心。 在动手操作,自主探索,合作交
万以内数的读写教案 (新版)苏教版
万以内数的读写 教学目标: 掌握四位数中间和末尾同时有0、中间有两个0的数的读写。 培养学生遇到困难时敢于探索,在小组活动时能主动合作、积极思考的数学素养。 教学重点: 中间有0、末尾有0的数的读写。 教学难点: 中间有两个0的数的读写。 教具准备: 算盘、
认识分米和毫米教案(3) (新版)苏教版
认识分米和毫米 教学内容: 二年级下册第五单元(52页~54页)中的例题及“想想做做”。 教材简析: 本课时的教学内容是在二年级上册认识米和厘米的基础上安排的。教材特别注重让学生在丰富的实践活动中建立分米和毫米的表象,并在综合运用的过程中进一步培养学生的长度
隔位退位减教案(1) (新版)苏教版
隔位退位减 教学目标: 让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。 能熟练地进行计算。 教学重点:让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。 教学难点:熟练计算。 教具准备:小黑板 教学过程: 知识再现 1、上节课我们学会了如何计算被减数的中间或末
解决实际问题教案 (新版)苏教版
解决实际问题 教学目标:能正确用两位数连加、连减或加减混合运算的口算解决简单的实际问题。 教学重点:领悟连加、连减或加减混合运算解决简单的实际问题的思路。 教学难点:体会连加、连减或加减混合运算的意义。 教具准备:挂图 教学过程: 谈话引入 今天我们用前面所学
有余数的除法教案(2) (新版)苏教版
有余数的除法 教学目标: 1、在平均分若干物体的活动中认识余数,理解有余数除法的意义。 2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式,正确表达商和余数,正确读出有余数的除法算式。 3、通过操作、思维、语言的有机结合,培养观察、分析、比较、综合、概括能力
近似数教案 (新版)苏教版
近似数 教学目标: 通过准确数与近似数的比较,理解近似数的含义。 初步知道准确数与近似数的区别,会正确辨别准确数与近似数,并会恰当选用近似数。 通过学生的数据收集与交流,能对近似数和准确数互相转化。 体会近似数在生活中的作用,体验数学与生活的密切联系。 教学
两位数减两位数的口算教案 (新版)苏教版
两位数加两位数的口算    教学目标:能口算和在100以内的两位数加两位数,能运用所学知识解决一些相应的实际问题。    教学重点:掌握两位数加两位数的口算方法。    教学难点:正确地口算出进位的两位数加两位数的结果。    教具准备:课件    教学过程:
两位数减两位数的口算教案(2) (新版)苏教版
两位数的加法和减法    教学目标:    通过练习,进一步弄清口算时进位加与不进位加、退位减与不退位减以及加与减在方法上的异同。    能应用这一知识解决简单的实际问题。    教学重点:熟练掌握两位数加两位数、两位数减两位数的口算。    教学难点:两位数
千以内数的初步认识教案 (新版)苏教版
千以内数的初步认识 教学目标: 1、经历数数的过程,体验数的发展。通过操作实践活动,初步理解几百几十几的数的含义,能认、读、写这些数,能识别各数位上数字表示的实际意义。 2、培养用数学的观念看周围事物的意识,培养与同学合作交流的态度和习惯。 教学重难点:

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