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 首页 >> 教案 >>  数学教案 >>  九年级数学教案
23.2 中心对称(第2课时)教案 (新版)新人教版
23.2 中心对称 教学时间  课题 23.2 中心对称(2) 课型 新授课  教 学 目 标 知 识 和 能 力 理解关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心所平分;理解关于中心对称的两个图形是全等图形;掌握这两
23.2 中心对称(第3课时)教案 (新版)新人教版
23.2 中心对称 教学时间  课题 23.2 中心对称(3) 课型 新授课  教 学 目 标 知 识 和 能 力 了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念,掌握这两个概念的应用.   过 程 和 方 法 复习两个图形关
23.2 中心对称(第4课时)教案 (新版)新人教版
23.2 中心对称 教学时间  课题 23.2 中心对称(4) 课型 新授课  教 学 目 标 知 识 和 能 力 理解P与点P′点关于原点对称时,它们的横纵坐标的关系,掌握P(x,y)关于原点的对称点为P′(-x,-y)的运用.  
21.3 实际问题与一元二次方程(第2课时)教案 (新版)新人教版
21.3 实际问题与一元二次方程 教学时间  课题 21.3实际问题与一元二次方程(2) 课型 新授  教学媒体 多媒体  教 学 目 标 知识 技能 1.能根据以流感为问题背景,按一定传播速度逐步传播的问题;以封面设计为问题
21.3 实际问题与一元二次方程(第1课时)教案 (新版)新人教版
21.3 实际问题与一元二次方程 教学时间  课题 21.3实际问题与一元二次方程(1) 课型 新授  教学媒体 多媒体  教 学 目 标 知识 技能 1.使学生会列出一元二次方程解应用题,初步掌握利用一元二次方程解决生活中的实际
22.1 二次函数的图象和性质(第1课时)教案 (新版)新人教版
22.1 二次函数的图象和性质 教学时间  课题 22.1 二次函数的图象和性质 课型 新授课  教 学 目 标 知 识 和 能 力 能够根据实际问题,熟练地列出二次函数关系式,并求出函数的自变量的取值范围   过 程 和 方 法 
22.1 二次函数的图象和性质(第6课时)教案 (新版)新人教版
22.1 二次函数的图象和性质 教学时间  课题 22.1 二次函数的图象和性质 课型 新授课  教 学 目 标 知 识 和 能 力 1.使学生掌握用描点法画出函数y=ax2+bx+c的图象。 2.使学生掌握用图象或通过配方确定抛物线的开口方
22.1 二次函数的图象和性质(第2课时)教案 (新版)新人教版
22.1 二次函数的图象和性质 教学时间  课题 22.1 二次函数的图象和性质 课型 新授课  教 学 目 标 知 识 和 能 力 使学生会用描点法画出y=ax2的图象,理解抛物线的有关概念。   过 程 和 方 法 使学生经历、探
22.1 二次函数的图象和性质(第3课时)教案 (新版)新人教版
22.1 二次函数的图象和性质 教学时间  课题 22.1 二次函数的图象和性质 课型 新授课  教 学 目 标 知 识 和 能 力 使学生能利用描点法正确作出函数y=ax2+b的图象。   过 程 和 方 法 让学生经历二次函数y=
22.1 二次函数的图象和性质(第4课时)教案 (新版)新人教版
22.1 二次函数的图象和性质 教学时间  课题 22.1 二次函数的图象和性质 课型 新授课  教 学 目 标 知 识 和 能 力 1.使学生能利用描点法画出二次函数y=a(x—h)2的图象。   过 程 和 方 法 让学生经历二次
22.1 二次函数的图象和性质(第5课时)教案 (新版)新人教版
2.1 二次函数的图象和性质 教学时间  课题 2.1 二次函数的图象和性质 课型 新授课  教 学 目 标 知 识 和 能 力 1.使学生理解函数y=a(x-h)2+k的图象与函数y=ax2的图象之间的关系。 2.会确定函数y=a(x-h)
22.1 二次函数的图象和性质(第7课时)教案 (新版)新人教版
22.1 二次函数的图象和性质 教学时间  课题 22.1 二次函数的图象和性质 课型 新授课  教 学 目 标 知 识 和 能 力 1.能根据实际问题列出函数关系式、 2.使学生能根据问题的实际情况,确定函数自变量x的取值范围。   
22.2 二次函数与一元二次方程(第1课时)教案 (新版)新人教版
22.2 二次函数与一元二次方程 教学时间  课题 22.2 二次函数与一元二次方程 课型 新授课  教 学 目 标 知 识 和 能 力 通过探索,使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系。   过 程 和 方 法
1.3 线段的垂直平分线(第二课时)教案 北师大版
1.3 线段的垂直平分线 课 题 3.线段的垂直平分线(二) 课 型 新授课  教 学 目 标 1.知识目标: ①经历折纸和作图、猜想、证明的过程,能够证明三角形三边垂直平分线交于一点 ②经历猜想、探索,能够作出以a为底,h为高的等腰三角形.
1.3 线段的垂直平分线(第一课时)教案 北师大版
1.3 线段的垂直平分线 课 题 3.线段的垂直平分线(一) 课 型 新授课  教 学 目 标 1.知识目标: ①经历探索、猜测过程,能够运用公理和所学过的定理证明线段垂直平分线的性质定里和判定定理. ②能够利用尺规作已知线段的垂直平分线. 2
1.4 角平分线(第二课时)教案 北师大版
1.4 角平分线 课 题 4.角平分线(二) 课 型 新授课  教 学 目 标 1.知识目标: (1)证明与角的平分线的性质定理和判定定理相关的结论. (2)角平分线的性质定理和判定定理的灵活运用. 2.能力目标: (1)进一步发展学生的推理证
1.4 角平分线(第一课时)教案 北师大版
1.4 角平分线 课 题 4.角平分线(一) 课 型 新授课  教 学 目 标 本节课的教学目标是: 1.知识目标: ①角平分线的性质定理的证明. ②角平分线的判定定理的证明. ③用尺规作已知角的角平分线. 2.能力目标: ①进一步发展学生的推
第一章 证明(二)教案 北师大版
第一章 证明(二) 课 题 回顾与思考 课 型 复习课  教 学 目 标 1.知识目标:在回顾与思考中建立本章的知识框架图,复习有关定理的探索与证明,证明的思路和方法,尺规作图等. 2.能力目标:进一步体会证明的必要性,发展学生的初步的演绎推理
21.2.1 配方法(第1课时)教案 (新版)新人教版
21.2.1 配方法 教学时间  课题 21.2.1配方法(1) 课型 新授  教学媒体 多媒体  教 学 目 标 知识 技能 1.理解一元二次方程“降次”的转化思想. 2.根据平方根的意义解形如x2=p(p≥0)的一元二次方程,
21.2.1 配方法(第2课时)教案 (新版)新人教版
21.2.1 配方法 教学时间  课题 21.2.1配方法(2) 课型 新授  教学媒体 多媒体  教 学 目 标 知识 技能 1.进一步理解配方法和配方的目的. 2.掌握运用配方法解一元二次方程的步骤. 3.会利用配方法熟练灵活

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