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二次函数的图象与性质(第2课时)教案 (新版)苏科版
二次函数的图象与性质 教学内容  本节共需7 课时 本课为第2课时 主备人:  教学目标 会画出这类函数的图象,通过比较,了解这类函数的性质.  教学重点 通过画图得出二次函数性质  教学难点 识图能力的培养  教具准备 投
二次函数的图象与性质(第3课时)教案 (新版)苏科版
二次函数的图象与性质 教学内容  本节共需7课时 本课为第3课时 主备人:  教学目标 会画出这类函数的图象,通过比较,了解这类函数的性质..  教学重点 通过画图得出二次函数性质  教学难点 识图能力的培养  教具准备 
相似图形(第1课时)教案 (新版)苏科版
相似图形(第1课时) 教学目标 理解相似形的概念,了解相似形是两个图形之间的关系。由于需要的不同,要制定出大小不一定相同的图形,培养学生的观察能力。 教学过程 一、导入新课 挂上大小不一样的中国地图两张及两张大小不同的长城图片,供同学观察,并看课本第
24.4.1 弧长和扇形面积教案 新人教版
24.4.1 弧长和扇形面积 课 题 24.4.1 弧长和扇形面积  备课日期  年 月 日 课 型 新授   教 学 目 标 知识与技能 1、理解并掌握弧长及扇形面积的计算公式 
相似三角形的应用教案1 (新版)苏科版
相似三角形的应用 教学目标 会应用相似三角形的有关性质,测量简单的物体的高度或宽度。 教学过程 一、复习 1、相似三角形有哪些性质? 2.如图,B、C、E、F是在同一直线上,AB⊥BF,DE⊥BF,AC∥DF, (1)∠DEF
相似图形的特征(第1课时)教案 (新版)苏科版
相似图形的特征(第1课时) 教学目标: 1.通过实例促进学生了解成比例线段的概念,体验成比例线段在实际生活中及相似图形中的应用价值. 2.引导学生通过测量、观察、猜想去探索相似多边形的特征,并能根据相似多边形的特征进行简单的计算. 重点:判断四条线段是否成比
相似三角形的应用教案 (新版)苏科版
相似三角形的应用 教 学 目 标 知识目标  1、学生通过探索实际问题来体验测量中对相似三角形有关知识的应用。 2、经历应用相似三角形的有关知识去解决简单的实际问题的全过程。   能力目标 1、全力培养学生的应用意识,和把实际问题转化为数学问题
相似三角形的应用(第3课时)教案 (新版)苏科版
相似三角形的应用(第3课时) 教学目标 1.通过具体实例,认识视点、视线和盲区; 2.知道在平行光线的照射下,不同物体的物高与影长成比例. 3.通过测量活动,综合运用判定三角形相似的条件和三角形相似的性质解决问题,增强用数学的意识,加深对判定三
二次函数的图象与性质(第1课时)教案 (新版)苏科版
二次函数的图象与性质 教学内容  本节共需7课时 本课为第1课时 主备人:  教学目标 会用描点法画出二次函数的图象,概括出图象的特点及函数的性质.  教学重点 通过画图得出二次函数特点  教学难点 识图能力的培养  教具准备
二次函数的图象与性质(第6课时)教案 (新版)苏科版
二次函数的图象与性质 教学内容  本节共需7课时 本课为第6课时 主备人:  教学目标 1.会通过配方求出二次函数的最大或最小值; 2.在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用,会利用二次函数的性质求实际问题中的最大或最小值.  
相似三角形的性质教案2 (新版)苏科版
相似三角形的性质教案2 教学目标: 1、运用类比的思想方法,通过实践探索得出相似三角形,对应线段(高、中线、角平分线)的比等于相似比; 2、会运用相似三角形对应高的比与相似比的性质解决有关问题; 3、经历“操作——观察——探索——说理”的数学活动过程,发展合
相似三角形的识别教案(一) (新版)苏科版
相似三角形的识别教案(一) 教学目标 1.会说出识别两个三角形相似的方法,有两个角分别相等的两个三角形相似。 2.会用这种方法判断两个三角形是否相似。 教学过程 一、复习 1.两个矩形一定会相似吗?为什么? 2.如何判断两个三角形是否
二次函数的图象与性质(第5课时)教案 (新版)苏科版
二次函数的图象与性质 教学内容  本节共需7课时 本课为第5课时 主备人:  教学目标 1.能通过配方把二次函数化成+k的形式,从而确定开口方向、对称轴和顶点坐标; 2.会利用对称性画出二次函数的图象.  教学重点 通过画图得出二次
3.2 圆的对称性教案 苏科版
《圆的对称性》  教学目标      (二)能力训练要求   1.经历探索圆的对称性及相关性质的过程,进一步体会和理解研究几何图形的各种方法.   2.培养学生独立探索、相互合作交流的精神.   (三)情感与价值观要求   通过学习垂径定理及其逆定理的证明,
二次函数的图象与性质(第7课时)教案 (新版)苏科版
二次函数的图象与性质教案7 教学内容   主备人:  教学目标 会根据不同的条件,利用待定系数法求二次函数的函数关系式  教学重点 会根据不同的条件,利用待定系数法求二次函数的函数关系式  教学难点 在实际应用中体会二次函数作为一
相似三角形教案 (新版)苏科版
相似三角形 教学目标:1.掌握相似三角形的定义、表示法,并能根据定义判断两个三角形是否相似;2.能根据相似比进行计算.能力训练要求:1.能根据定义判断两个三角形是否相似,训练学生的判断能力;2.能根据相似比求长度和角度,培养学生的运用能力.情感与价值观要
实际问题与一元二次方程教案(1) 新人教版
实际问题与一元二次方程 教学内容 由“倍数关系”等问题建立数学模型,并通过配方法或公式法或分解因式法解决实际问题. 教学目标 掌握用“倍数关系”建立数学模型,并利用它解决一些具体问题. 通过复习二元一次方程组等建立数学模
中心对称和中心对称图形教学设计 新人教版
中心对称和中心对称图形 一、教材分析 对称是数学中一个重要的概念,教科书分轴对称和中心对称两部分讲授。中心对称和中心对称图形在现实生活中有着广泛的运用和丰富的文化价值,因此教科书是从实例引出它们的定义,后从定义出发,利用一个图形绕某一点旋转180°能够与另一图
利用轴对称设计图案教学设计 新人教版
利用轴对称设计图案 一、学生起点分析 学生的知识技能基础:学生在小学时,已经学习了轴对称图形的一些简单知识,了解了什么样的图形是轴对称图形及其对称轴的条数,能画出简单图形的对称轴及作出简单轴对称图形的另一半。在本章前面几节的学习中,又比较系统地介绍了轴对称的定
实际问题与一元二次方程教案(4) 新人教版
实际问题与一元二次方程 教学内容 运用速度、时间、路程的关系建立一元二次方程数学模型解决实际问题. 教学目标 掌握运用速度、时间、路程三者的关系建立数学模型并解决实际问题. 通过复习速度、时间、路程三者的关系,提出问题,

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