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 首页 >> 教案 >>  数学教案 >>  九年级数学教案
一元二次方程教案 新人教版
一元二次方程 1.本单元教学的主要内容. 一元二次方程概念;解一元二次方程的方法;一元二次方程应用题. 2.本单元在教材中的地位与作用. 一元二次方程是在学习《一元一次方程》、《二元一次方程》、分式方程等基础之上学习的,它也是一
图形的旋转教学设计 新人教版
图形的旋转 一、教材的地位与作用 图形的旋转是继平移、轴对称之后的又一种图形基本变换,是义务教育阶段 数学课程标准中图形变换的一个重要组成部分。教材中从学生实际接触、观察到的一些现象出发,从具体到抽象,从感性到理性,从实践到理论,再用理论检验实践,循序渐进
中心对称图形教学设计(2) 新人教版
中心对称图形 学生起点分析 由于学生已经学习了图形的旋转、四边形的简单知识,因此可以说学生有充分的知识储备。在学习方法方面也多次经历了画图、折纸、合作、交流等活动来研究探索问题的过程,因此,学生对即将研究的中心对称图形的有关概念和基本性质所采用的方法能够适应,
图案设计教学设计 新人教版
图案设计 课题学习──图案设计 教学目标 利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计,设计出称心如意的图案. 通过复习平移、轴对称、旋转的知识,然后利用这些知识让学生开动脑筋,敝开胸怀大胆联想,设计出一幅幅美丽的图案
安徽省安庆市桐城吕亭初级中学九年级数学下册“锐角三角函数”教学设计 新人教版
锐角三角函数 本章包括锐角三角函数的概念(主要是正弦、余弦和正切的概念)以及利用锐角三角函数解直角三角形等内容。锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具,解直角三角形在实际当中有着广泛的应用,这也为锐角三角函数提供了与实际联系的机会。研究锐角三角函数的直接基
直线与圆、圆与圆位置关系教学设计 新人教版
直线与圆、圆与圆位置关系 本章是继九年级上册圆的基本性质学习的基础上,作了延续和发展,从而让学生在初中阶段比较系统、完整地学习圆的知识.本章的主要内容是直线与圆、圆与圆的位置关系,以及各种位置关系的判定和性质.本章是今后学习解析几何等知识的重要基础.由于本章所
圆周角教学设计 新人教版
圆周角 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 1、理解圆周角的概念,掌握圆周角的两个特征、定理的内容及简单应用; 2、准确地运用圆周角定理及其推论进行简单的证明计算。   数学思考 1.通过观察、比较、分析圆周角与圆心角的关系发展学生
圆周角教学设计(2) 新人教版
圆周角 2.进一步培养学生观察、分析及解决问题的能力及逻辑推理能力; 3.培养添加辅助线的能力和思维的广阔性. 教学重点:圆周角定理的三个推论的应用. 教学难点:定理的灵活应用以及辅助线的添加. 教学过程: 自学质疑: 自学课本P120--P121的内
频率与概率教案2 新人教版
频率与概率 能力。 2、通过试验,理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率,并可据此估计一事件发生的概率。 教学重点: 通过实验估计随机事件发生的概率的方法 教学难点: 领会当实验次数很大时,可以用一个事件发生的频率来估计这一
二次根式的加减教案(2) 新人教版
二次根式的加减 利用二次根式化简的数学思想解应用题. 教学目标 运用二次根式、化简解应用题. 通过复习,将二次根式化成被开方数相同的最简二次根式,进行合并后解应用题. 重难点关键 讲清如何解答应用题既是本节课的重
点、直线、圆和圆的位置关系教学设计 新人教版
直线、圆和圆的位置关系 (2)切线的性质定理 2、解析:通过复习直线和圆的位置关系,一直线和圆的位置关系中的“d=r<=>直线和圆相切”为依据,探究切线的判定定理和性质定理。 二、教学目标及其解析: 1、目标:(1)能判定一条直线是否为圆的切线。 (2)会过
二次根式的加减教案(1) 新人教版
二次根式的加减  理解和掌握二次根式加减的方法. 先提出问题,分析问题,在分析问题中,渗透对二次根式进行加减的方法的理解.再总结经验,用它来指导根式的计算和化简. 重难点关键 1.重点:二次根式化简为最简根式. 2.难点
锐角三角函数教学设计(1) 新人教版
锐角三角函数 一、教学内容分析 本节课是三角函数的起始课,是在学生学习了正比例函数、一次函数、反比例函数以及二次函数后已对函数有了一定的理解的基础上来学习,但是三角函数与以前学习过的函数有着较在区别,函数值随角度变化而变化,函数值是关于角度的函数与所在三角形无
解直角三角形教学设计 新人教版
解直角三角形 本节课,为解直角三角形应用题之前的准备课,旨在建立好解直角三角形的数学模型,以便有效的为现实生活服务。培养学生解答实际应用题的技能,掌握如何构建解直角三角形的思想方法、技巧。把勾股定理和锐角三角函数的前期准备知识有机的组织起来,使学生能承前启后、
二次函数教案3 新人教版
二次函数 体会建立二次函数对称轴和顶点坐标公式的必要性 能够作出和的图象,并能够理解它与的图象的关系,理解a、h、k对二次函数图象的影响 能够正确说出图象的开口方向,对称轴,和顶点坐标 教学重点和难点 重点:二次函数的图象的作法和性质 难点:理解
二次函数教案1 新人教版
二次函数  教学重点和难点 重点:二次函数的图象的作法和性质 难点:理解二次函数的图象的性质 教学过程设计 从学生原有的认知结构提出问题 上一节课,我们把一个二次函数通过配方化成顶点式来研究了二次函数中的a、h、k对二次函数图象的影响。但我科觉得,这
相似三角形应用举例教案 新人教版
相似三角形应用举例 教 学 目 标 知识技能  利用相似三角形的性质解决实际问题.   数学思考  通过利用相似三角形解决实际问题中不能直接测量的物体的长度的问题,让学生体会数学转化的思想,并体会如何用已学习的数学知识解决实际问题.   解决
图形的相似教案 新人教版
图形的相似 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 1.通过具体实例认识图形的相似. 2.探索相似图形的性质,知道相似图形的对应角相等,对应边成比例,面积的比等于相似比的平方.   数学思考 1.通过认识图形的相似,经历探索相似图形的性质的探究
锐角三角函数教学设计(2) 新人教版
锐角三角函数 一.指导思想与理论依据 建构主义学习理论认为:知识不是通过教师传授获得的,是学习者在一定的情景即社会文化背景下,借助于他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资源,以自主建构的方式获得的。建构主义学习理论的核心是:以学生为中心,强调学生对
制作立体模型教学设计 新人教版
制作立体模型 一.教学目标 1. 知识与技能目标 (1)实际动手中进一步加深对投影和视图知识的认识; (2)加强在实践活动中手脑结合的能力; (3)体会用三视图表示立体图形的作用,进一步感受立体图形与平面图形之间的联系. 2. 过程与方法目标 (1)通过创设情

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