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 首页 >> 教案 >>  数学教案 >>  九年级数学教案
25.1.1 随机事件(第1课时)教案 新人教版
25.1.1 随机事件 知识与技能:通过对生活中各种事件的判断,归纳出必然事件,不可能事件和随机事件的特点,并根据这些特点对有关事件作出准确判断。 过程与方法:历经实验操作、观察、思考和总结,归纳出三种事件的各自的本质属性,并抽象成数学概念。 情感态度和价值观
23.3 课题学习 图案设计教案 新人教版
23.3 课题学习 图案设计 教学内容 课题学习──图案设计 教学目标 利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计,设计出称心如意的图案. 通过复习平移、轴对称、旋转的知识,然后利用这些知识让学生开动
23.2 中心对称(第4课时)教案 新人教版
23.2 中心对称 教学内容 两个点关于原点对称时,它们的坐标符号相反,即点P(x,y),关于原点的对称点为P′(-x,-y)及其运用. 教学目标  理解P与点P′点关于原点对称时,它们的横纵坐标的关系,掌握P(x,y)关于
23.2 中心对称(第3课时)教案 新人教版
23.2 中心对称 教学内容 1.中心对称图形的概念. 2.对称中心的概念及其它们的运用. 教学目标 了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念,掌握这两个概念的应用. 复习两个图形关于中心对称的有关
23.2 中心对称(第2课时)教案 新人教版
23.2 中心对称 教学内容 1.关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心所平分. 2.关于中心对称的两个图形是全等图形. 教学目标 理解关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过对称中心
23.2 中心对称(第1课时)教案 新人教版
23.2 中心对称 教学内容 两个图形关于这个点对称或中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及其运用它们解决一些实际问题. 教学目标 了解中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决一些问题. 复习运
23.1 图形的旋转(第3课时)教案 新人教版
23.1 图形的旋转 教学内容 选择不同的旋转中心或不同的旋转角,设计出不同的美丽的图案. 教学目标 理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度,会出现不同的效果,掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案. 复习图形旋转的基
23.1 图形的旋转(第2课时)教案 新人教版
23.1 图形的旋转 教学内容 1.对应点到旋转中心的距离相等. 2.对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角. 3.旋转前后的图形全等及其它们的运用. 教学目标 理解对应点到旋转中心的距离相等;理解对应点
24.3 正多边形和圆教案 (新版)新人教版
24.3 正多边形和圆 教学时间  课题 24.3 正多边形和圆 课型 新授课  教 学 目 标 知 识 和 能 力 了解正多边形与圆的关系,了解正多边形的中心、半径、边心距、中心角等概念. 2.在经历探索正多边形与圆的关系过程中,学会运用圆
21.1 一元二次方程教案 (新版)新人教版
21.1 一元二次方程 教学时间  课题 21.1 一元二次方程 课型 新授  教学媒体 多媒体  教 学 目 标 知识 技能 1.理解一元二次方程概念是以未知数的个数和次数为标准的. 2.掌握一元二次方程的一般形式以及三种特殊形
25.3 利用频率估计概率(第2课时)教案 新人教版
25.3 利用频率估计概率 教学目标: 知识与技能:了解模拟实验在求一个实际问题中的作用,进一步提高用数学知识解决实际问题的能力。 过程与方法:初步学会对一个简单的问题提出一种可行的模拟实验。 情感态度与价值观:1、提高学生动手能力,加强集体合作意识,丰富知识
25.3 利用频率估计概率(第1课时)教案 新人教版
25.3 利用频率估计概率 教学目标: 知识与技能:1、当事件的试验结果不是有限个或结果发生的可能性不相等时,要用频率来估计概率。 2、通过试验,理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率,进一步发展概率观念。 过程与方法:通过实验及分析试验结果、收集数据、处
25.2 用列举法求概率(第3课时)教案 新人教版
25.2 用列举法求概率 教学目标: 进一步理解有限等可能性事件概率的意义。 会用树形图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时,不重不漏地求出所有可能的结果,从而正确地计算问题的概率。 进一步提高分类的数学思想方法,掌握有关数学技能(树形图)。 教学重点:正确鉴
25.2 用列举法求概率(第2课时)教案 新人教版
25.2 用列举法求概率 教学目标: 理解“包含两步,并且每一步的结果为有限多个情形”的意义。 会用列表的方法求出:包含两步,并且每一步的结果为有限多个情形,这样的试验出现的所有可能结果。 体验数学方法的多样性灵活性,提高解题能力。 教学重点:正确理解和区分一
25.2 用列举法求概率(第1课时)教案 新人教版
25.2 用列举法求概率 教学目标 1.理解P(A)=(在一次试验中有n种可能的结果,其中A包含m种)的意义. 2.应用P(A)=解决一些实际问题. 复习概率的意义,为解决利用一般方法求概率的繁琐,探究用特殊方法—列举法 求
第24章 圆小结与复习教案 (新版)新人教版
第二十四章《圆》 一、本章知识结构框图  二、本章知识点概括 (一)圆的有关概念 1、圆(两种定义)、圆心、半径; 2、圆的确定条件: ①圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小; ②不在同一直线上的三个点确定一个圆。 3、弦、直径; 4、圆弧(弧)、半圆、优弧、
25.4 课题学习 键盘上字母的排列规律教案 (新版)新人教版
25.4 课题学习 键盘上字母的排列规律 教学时间  课题 25.4课题学习 键盘上字母的排列规律 课型 新授课  教 学 目 标 知 识 和 能 力 结合具体情境,初步感受统计推断的合理性,进一步体会概率与统计之间的联系及概率的广泛应用。
23.3 课题学习 图案设计教案 (新版)新人教版
23.3 课题学习 图案设计 教学时间  课题 23.3 课题学习 图案设计 课型 新授课  教 学 目 标 知 识 和 能 力 利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计,设计出称心如意的图案.   过 程 和 方
第23章 旋转小结与复习教案 (新版)新人教版
第二十三章《旋转》小结 一、旋转变换 1、旋转的定义 把一个图形绕着某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转。点O叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角,如果图形上的点P经过旋转变为点P',那么这两个点叫做这个旋转的对应点。 2、旋转的性质 (1)对应点到旋转中心的距
24.4 圆锥的侧面积和全面积教案 (新版)新人教版
24.4圆锥的侧面积和全面积 教学时间  课题 24.4圆锥的侧面积和全面积 课型 新授课  教 学 目 标 知 识 和 能 力 会计算圆锥的侧面积和全面积,并会解决实际问题.   过 程 和 方 法 增强了学生用数学知识解决实际问题

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