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 首页 >> 教案 >>  数学教案 >>  九年级数学教案
25.1.1 随机事件(第2课时)教案 新人教版
25.1.1 随机事件 知识技能:通过“摸球”这样一个有趣的试验,形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力,了解影响随机事件发生的可能性大小的因素。 过程和方法:历经“猜测—动手操作—收集数据—数据处理—验证结果”,及时发现问题,解决问题,总结出随
25.1 概率——随机事件(第1课时)教案 新人教版
25.1 概率——随机事件 教 学 目 标 知识技能 了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点.   数学思考 学生经历体验,操作,观察,归纳,总结的过程,发展学生从纷繁复杂的表象中,提炼出本质特征并加以抽象概括的能力.   解
25.1 概率——概率的意义(第1课时)教案 新人教版
25.1 概率——概率的意义 教 学 目 标 知识 技能 从频率稳定性的角度,了解概率的意义.   数学 思考 学生经历试验,统计,分析,归纳,总结,进而探究出概率的定义的过程,引导学生从数学的视角,观察客观世界;用数学的思维,思考客观世界;以数
25.1.1 随机事件(第1课时)教案 新人教版
25.1.1 随机事件 知识与技能:通过对生活中各种事件的判断,归纳出必然事件,不可能事件和随机事件的特点,并根据这些特点对有关事件作出准确判断。 过程与方法:历经实验操作、观察、思考和总结,归纳出三种事件的各自的本质属性,并抽象成数学概念。 情感态度和价值观
22.1 二次函数的图象和性质(第1课时)教案 (新版)新人教版
22.1 二次函数的图象和性质 教学目标: (1)能够根据实际问题,熟练地列出二次函数关系式,并求出函数的自变量的取值范围。 (2)注重学生参与,联系实际,丰富学生的感性认识,培养学生的良好的学习习惯 重点难点: 能够根据实际问题,熟练地列出二次函数关系式,
21.3 实际问题与一元二次方程(第4课时)教案 (新版)新人教版
21.3 实际问题与一元二次方程(4) 教学内容 运用速度、时间、路程的关系建立一元二次方程数学模型解决实际问题. 教学目标 掌握运用速度、时间、路程三者的关系建立数学模型并解决实际问题. 通过复习速度、时间、路程三者
21.3 实际问题与一元二次方程(第3课时)教案 (新版)新人教版
21.3 实际问题与一元二次方程(3) 教学内容 根据面积与面积之间的关系建立一元二次方程的数学模型并解决这类问题. 教学目标 掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题. 利用提问的方法复习几种特殊图形
21.3 实际问题与一元二次方程(第2课时)教案 (新版)新人教版
21.3 实际问题与一元二次方程(2) 教学内容 建立一元二次方程的数学模型,解决如何全面地比较几个对象的变化状况. 教学目标 掌握建立数学模型以解决如何全面地比较几个对象的变化状况的问题. 复习一种对象变化状况的解题
21.3 实际问题与一元二次方程(第1课时)教案 (新版)新人教版
21.3 实际问题与一元二次方程(1) 教学内容 由“倍数关系”等问题建立数学模型,并通过配方法或公式法或分解因式法解决实际问题. 教学目标 掌握用“倍数关系”建立数学模型,并利用它解决一些具体问题. 通过复
直接开平方法教案 (新版)新人教版
直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法,即根据平方根的意义把一个一元二次方程“降次”,转化为两个一元一次方程. 教学目标 理解一元二次方程“降次”──转化的数学思想,并能应用它解决一些具体问题. 提出问题,列出缺
21.2.2 公式法教案 (新版)新人教版
公式法 教学内容 1.一元二次方程求根公式的推导过程; 2.公式法的概念; 3.利用公式法解一元二次方程. 教学目标 理解一元二次方程求根公式的推导过程,了解公式法的概念,会熟练应用公式法解一元二次方程.
23.2 中心对称(第2课时)教案 (新版)新人教版
23.2 中心对称 第二课时 教学内容 1.关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心所平分. 2.关于中心对称的两个图形是全等图形. 教学目标 理解关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都
23.2 中心对称(第1课时)教案 (新版)新人教版
23.2 中心对称(1) 第一课时 教学内容 两个图形关于这个点对称或中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及其运用它们解决一些实际问题. 教学目标 了解中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决一些问题
23.1 图形的旋转(第2课时)教案 (新版)新人教版
23.1 图形的旋转 教学内容  选择不同的旋转中心或不同的旋转角,设计出不同的美丽的图案. 教学目标 理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度,会出现不同的效果,掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案. 复习图形旋转
23.1 图形的旋转(第1课时)教案 (新版)新人教版
23.1 图形的旋转(1) 第一课时 教学内容 1.什么叫旋转?旋转中心?旋转角? 2.什么叫旋转的对应点? 教学目标 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念,了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题. 通过
22.1 二次函数的图象和性质(第7课时)教案 (新版)新人教版
22.1 二次函数的图象和性质 教学目标: 1.能根据实际问题列出函数关系式、 2.使学生能根据问题的实际情况,确定函数自变量x的取值范围。 3.通过建立二次函数的数学模型解决实际问题,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生用数学
22.1 二次函数的图象和性质(第6课时)教案 (新版)新人教版
22.1 二次函数的图象和性质 教学目标: 1.使学生掌握用描点法画出函数y=ax2+bx+c的图象。 2.使学生掌握用图象或通过配方确定抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标。 3.让学生经历探索二次函数y=ax2+bx+c的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标
22.1 二次函数的图象和性质(第5课时)教案 (新版)新人教版
22.1 二次函数的图象和性质 教学目标: 1.使学生理解函数y=a(x-h)2+k的图象与函数y=ax2的图象之间的关系。 2.会确定函数y=a(x-h)2+k的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。 3.让学生经历函数y=a(x-h)2+k性质的探索过程,理
22.1 二次函数的图象和性质(第4课时)教案 (新版)新人教版
22.1 二次函数的图象和性质 教学目标: 1.使学生能利用描点法画出二次函数y=a(x—h)2的图象。 2.让学生经历二次函数y=a(x-h)2性质探究的过程,理解函数y=a(x-h)2的性质,理解二次函数y=a(x-h)2的图象与二次函
22.1 二次函数的图象和性质(第3课时)教案 (新版)新人教版
22.1 二次函数的图象和性质 教学目标: 1、使学生能利用描点法正确作出函数y=ax2+b的图象。 2、让学生经历二次函数y=ax2+bx+c性质探究的过程,理解二次函数y=ax2+b的性质及它与函数y=ax2的关系。 重点难点: 会用描点法画出二次函

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