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 首页 >> 教案 >>  数学教案 >>  七年级数学教案
平行线》教学设计 新人教版
平行线 一、教学内容及分析 (一)教学内容: 平行线概念及性质。 (二)教学内容分析: 本节课学习的内容是平行线,即同一平面内,不相交的两条直线的位置关系。其核心是平行线的概念、画法及性质,这三个知识点都是结合具体图形描述性的表示,不要求同学背诵,但要求同学
平行线的性质》教学设计 新人教版
平行线的性质 一、教学内容及分析 (一)教学内容: 平行线的性质。 (二)教学内容分析: 本节课是在学生已经学习了平行线的概念的基础上,对平行线及其相关知识已经了解,同时平行线的性质为本节课提供了认识的基本思想方法,而平行线的性质是上节内容平行线的判定的互逆
多边形》教学设计 新人教版
多边形 一、教学内容及分析: 1、教学内容:多边形的相关概念。 2、内容分析: 本节内容是在学习了三角形的有关概念及性质的基础上而续学的多边形的有关概念,学生有了前面三角形概念的基础,它只为后面的多边形的内、外角和定理提供知识基础,本节的难点应该是多边形
镶嵌》教学设计 新人教版
镶嵌 教学内容及分析: 教学内容:探索正多边形的平面镶嵌问题。 内容分析: 正多边形的平面镶嵌问题是在学生了解了三角形、四边形或正六边形的内角与外角和定理后进行的实际应用探究,这个可以使学生更进一步了解掌握多边形的性质,它为后面学习四边形的性质提供了一些基础,
三角形的高、中线与角平分线》教学设计 新人教版
三角形的高、中线与角平分线 一、教学内容及分析 1、教学内容: (1)三角形的高、中线与角平分线的概念; (2)不同三角形的高、中线与角平分线的画法。 2、内容分析: 本节内容是在学生了解掌握了三角形的概念的基础上又一重要线段,它承接了前面学生所学的线段的中
实际问题与二元一次方程组》教学设计 新人教版
实际问题与二元一次方程组 一、教学内容及分析 (一)教学内容: 列二元一次方程组解决养牛场问题、种植面积问题、运输问题等实际问题。 (二)教学内容分析: 本节课的主要内容是探究养牛场问题、种植面积问题、运输问题等实际问题,学生以前已学过解决行程问题、工程问题等
不等式的基本性质》教学设计 新人教版
不等式的基本性质 一、教学内容及分析: 1、教学内容: (1)不等式的性质; (2)解简单的一元一次不等式,并能在数轴上表示出解集。 2、内容分析: 本节课的内容是不等式的性质,是继等式性质之后代数的又一重要性质,它是解不等关系的依据,对学生形成代数的不等关系
实际问题与一元一次方程》教学设计 新人教版
实际问题与一元一次方程 一、教学内容与分析 (一)教学内容: 进一步用一元一次方程解决实际问题。 (二)教学内容分析: 本课一开始就以同学已有的知识经验和生活中的实例入手引入新课,即商品销售中的盈亏问题,这就涉及“进价”“标价”“售价”及“利润”的实际意义的理
消元——二元一次方程组的解法》教学设计(1) 新人教版
消元——二元一次方程组的解法 一、教学内容及分析 (一)教学内容: 代入消元法解二元一次方程组 (二)教学内容分析: 本节课的主要内容是代入消元法解二元一次方程组,是在上节课学了二元一次方程组与它的解的前提下,并且上学期已学过“一元一次方程”的解法的基础上,
平行线的判定》教学设计 新人教版
平行线的判定 一、教学内容及分析 (一)教学内容: 平行线的判定。 (二)教学内容分析: 本节课学习的内容是平行线的判定,即同一平面内,依据同位角或内错角相等、同旁内角互补,判定两条直线平行的位置关系。其核心是同位角相等,两直线平行线的判定。关键是引导同学会
三角形的边》教学设计 新人教版
三角形的边 一、教学内容及分析 1.教学内容: (1)三角形的有关概念; (2)三角形的分类及三角形的三边关系。 2.内容分析: 三角形的概念学生在小学学过,也容易理解,但需要进一步严格定义。小学只是结合图形说明三角形是由三条线段组成的,而这里要强调“首
命题、定理》教学设计 新人教版
命题、定理 一、教学内容及分析 (一)教学内容: 命题的概念与分类。 (二)教学内容分析: 本节课认识命题的概念、命题的构成、真假命题、定理,命题是判断一件事情的句子,即肯定一个事物是什么或者不是什么。由于本节内容只要求学生结合具体例子了解即可,不是本章重点
有理数的加减混合运算教案 北师大版
有理数的加减混合运算 教学重点和难点 重点:加减运算法则和加法运算律. 难点:省略加号与括号的代数和的计算.明确本节目标任务及其重难点 教学过程 一、从学生原有认知结构提出问题课前自主学习,课上找学生进行展示,发现问题解决问题 什么叫代数和?说出-6+9-8
数轴》教学设计 新人教版
数轴 一、内容及分析 (一)内容:数轴的三要素及用数轴上的点表示有理数。 (二)分析:这一课时学习的数轴概念是中学数学中数形结合的起点,数形结合是帮助学生理解数学、学好数学的重要思想方法.从现在开始,在教学与学习中注重数形结合是数学教学与学习的重要指导思想,本
有理数的加法》教学设计2 新人教版
有理数的加法 一、内容及分析 (一)内容:有理数的加法的运算律 (二)分析:学生在小学学过加法运算,知道加法的交换律和结合律,学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则,并进行了一定量的练习,但熟练程度还不够,并且对过去的加法交换律和结合律是否对有理数适用
有理数的减法》教学设计1 新人教版
有理数的减法 一、内容及其分析 本节课要学的内容是有理数的减法,指的是会进行有理数的减法运算,能够把有理数的减法运算转化为加法运算,进而写成省略括号和加号和的形式,其核心是通过把减法运算转化为加法运算,向学生渗透转化思想,理解它的关键就是要正确利用加法法则进行
有理数的乘法》教学设计1 新人教版
有理数的乘法 一、内容及分析 (一)内容:有理数的乘法法则和倒数 (二)分析:学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过非负有理数的四则运算以及运算律.在本章的前面几节课中,又学习了数轴、相反数、绝对值的有关概念,并掌握了有理数的加减运算法则及其混和运算的
有理数的乘法》教学设计 新人教版
有理数的乘法 一、内容及其分析 本节课要学的内容是有理数的乘法法则,指的是能够熟练地进行有理数的乘法运算,其核心是能够了解乘法法则,运用它进行简单的计算,理解它关键就是要弄懂乘法的原始意义。学生已经学过有理数的加减法,本节课的内容有理数的乘法就是在此基础上
有理数的除法》教学设计2 新人教版
有理数的除法 一、内容及分析 (一)内容:加减乘除混合运算 (二)分析:学生在小学已学过加减混合运算,本节课在学生熟知有理数加法、减法、乘法、除法运算的基础上探讨有理数加减乘除混合运算怎样去做,并运用此知识解决实际问题。 二、目标及分析 (一)教学目标:
相交线》教学设计 新人教版
相交线 一、教学内容及分析 (一)教学内容: 章导言,相交线。 (二)教学内容分析: 本节课的主要内容是相交线所成的角——邻补角和对顶角,是初中人教版教材(下)第五章的第一节课。本章计划用14课时重点介绍相交线、平行线及其判定、平行线的性质、平移等内容,以此进

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