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第九章 平行线教学设计2 (新版)青岛版
平行线 姓名: 班级 复习目标: 1、认识同位角,内错角,同旁内角。  2、掌握过直线外一点能且只能作一条直线与已知直线平行,会用尺规作图,过直线外一点作这条直线的平行线。
垂线》(第1课时)教案
湖北省松滋市南海镇初级中学七年级数学下册《5.1.2 垂线》(第1课时)教案 教学目标 知识技能 1.理解垂线、垂线段的意义; 2.会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线; 3.掌握垂线的性质.   过程方法  1.通过对垂线定义做正、反两方面的
平移》(第一课时)教案
 教学目标 知识技能 1.理解什么叫平移;平移的概念与性质. 2.通过具体实例认识平移,理解平移的基本内涵,理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。   过程方法 2.经历观察、分析、操作、欣赏及抽象、概括的
同位角、内错角、同旁内角》教案
《5.1.3 同位角、内错角、同旁内角》教案 教学目标 知识技能 1.理解同位角、内错角、同旁内角的概念。2.结合图形识别同位角、内错角、同旁内角.   过程方法 1.通过变式图形的识图训练,培养学生的识图能力. 2.通过例题口答“为什么”,
6.4 整式的加减教学设计
6.4 整式的加减 【教学过程】 一、复习检测,让学生复习前面知识,达到温故而知新的目的 1、合并同类项法则:合并同类项时,把同类项的 相加,所得的和作为系数,字母和字母的指数 。 2、去括号法则:括号前面是“+”号,把括号和它前面
5.4 平移教案 新人教版
平移 平移的特征:(1)把一个图形整体沿某一方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小 ; (2)新图形中的每一点,都是由原图形中的某一个点移动后得到的,这两个点是 ; (3)连接各组对应点的线段平行(
8.1 二元一次方程组教案 新人教版
二元一次方程组 二、重要知识点: 1、二元一次方程: 2、二元一次方程组: 3、二元一次方程组的解: 三、典型例(习)题: 1、已知方程:①2x+=3;②5xy-1=0;③x2+y=2;④3x-y+z=0;⑤2x-y=3;⑥x+3=5,其中是二元一次方程的
8.2.3 消元——二元一次方程组的解法(3)教案 新人教版
消元——二元一次方程组的解法 二、【重要知识点】 1、探究 想一想:联系上面的解法,想一想应怎样解方程组 这两个方程中未知数y的系数 ,因此由①+②可消去未知数y,从而求出未知数x的值。 2、归纳:加减消元法的概念 从上面两个方程组的
8.2.2 消元——二元一次方程组的解法(2)教案 新人教版
消元——二元一次方程组的解法 解:设这些消毒液应分装x大瓶和y小瓶,则(列出方程组为): 思考讨论: 问题1:此方程与我们前面遇到的二元一次方程组有什么区别? 问题2:能用代入法来解吗? 问题3:选择哪个方程进行变形?消去哪个未知
8.2.4 消元——二元一次方程组的解法(4)教案 新人教版
消元——二元一次方程组的解法  2、选择最合适的解法解下列方程 (1) (2) (3) 二、【本节重点内容】 例4 2台大收割机和5台小收割机工作2小时收割小麦3.6公顷,3台大收割机和2台小收割机工作5小时收割小麦8公顷,问:1台大
8.3 实际问题与二元一次方程组教案 新人教版
实际问题与二元一次方程组 三、【自我检测】:教村p101 习题 1、2、3 四、【补充练习】 1、班上有男女同学32人,女生人数的一半比男生总数少10人,若设男生人数为x人,女生人数为y人,则可列方程组为 2、甲乙两数的和
8.4 三元一次方程组的解法教案 新人教版
三元一次方程组的解法 思考:题目中有几个未知数?含有几个相等关系?你能根据题意列出几个方程? 这个方程组有三个未知数,每个方程的未知数的次数都是1,并且一共有三个方程,像这样的方程组,就是我们要学的三元一次方程组. 思考:怎样解这个三元一次方程组呢?你
5.1.1 相交线教案 新人教版
相交线 二、本节重要知识点: 邻补角定义:  ; 符号语言的表示:
5.1.3 同位角、内错角、同旁内角教案 新人教版
同位角、内错角、同旁内角 观察填表: 不共顶点 位置1 位置2 结论  ∠1和∠5 处于直线c的同侧 处于直线a、b的同一方 这样位置的一对角就称为同位角  ∠2和∠8 处于直线c的( )   这样位置的一对角就称为(
5.1.2 垂线教案 新人教版
垂线 二、本节重要知识点: 垂直定义: ; 垂直的表示:用“⊥”表示 垂直的几何语言书写: 方式⑴∵ AB⊥CD于点O ( ), ∴ ∠A
5.2.1 平行线教案 新人教版
平行线  二、本节重要知识点: 1、平行线的概念: 2、平行线的表示及画法: 直线AB与直线CD平行记作:AB∥CD,读做“AB平行于CD”,如果用m、n表示这两条直线,那么直线m与直线n平行,记作:m∥n,读做“m平行于n”。 3、画法:一贴二靠三移四
5.2.2 平行线的判定教案 新人教版
平行线的判定 2、过直线外一点画已知直线的平行线的画法:  3、平行传递性: 二、本节重要知识点: 1、由画平行线的过程,总结三角尺所起的作用:
5.3.1 平行线的性质教案 新人教版
平行线的性质  二、本节重要知识点: 1、探索一:让学生仔细阅读课本P19页,完成课本上的探究。根据探究内容,我们可以得到平行线的性质。如图,将下列空白补充完整(填1种就可以) 性质1:
5.3.2 命题、定理教案 新人教版
命题、定理 一、领学教材第20-21页 二、本节重要知识点: 命题: 把一个命题写为:“如果……,那么……”的形式 公理: 定理: 三、挖掘教材 命题是陈述句,它由题设和结论组成;命题有真有假。 四、典型例题 1.下列语句是命题的个数为( ) ①画
山东省滨州市无棣县第三实验学校七年级数学下册《平面直角坐标系》教学设计 新人教版
《平面直角坐标系》教学设计 一、教材的本质地位和作用分析 《平面直角坐标系》是人教版九年义务教育七年级数学下册第七章第一节第二课时的内容,它是在学习了数轴和有序数对后安排的一次概念性教学,也是初中生与坐标系的第一次亲密接触。平面直角坐标系的建立架起了数与形之间

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