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山东省滨州市碣石山中学七年级数学下册《二元一次方程》教学设计 新人教版
《二元一次方程》教学设计 教材的地位与作用 《二元一次方程》是九年义务教育课程标准实验教科书人教版版教材七年级下册第八章《二元一次方程组》的第一节本节课的内容是认识二元一次方程组,包括三个知识点:二元一次方程、二元一次方程组、二元一次方程组的解。教材所处的地位
山东省滨州市无棣县第二实验学校七年级数学下册《平面直角坐标系》教学设计 新人教版
《平面直角坐标系》教学设计 1、教材的地位及作用: 从整套新人教版教材来看,函数的知识有增无减,其重要程度是显而易见的,而平面直角坐标系正是学习函数的一个很重要的数学工具。因此,本节的知识不仅是后面坐标方法的简单应用的基础,也是后继学习函数的图像,函数与方
山东省滨州市无棣县信阳中学七年级数学上册《认识一元一次方程》教学设计 新人教版
山东省滨州市无棣县信阳中学七年级数学上册《认识一元一次方程》教学设计 一、教材分析 一元一次方程是初中数学教材七年级上册第三章第一节内容。学生在小学阶段已学习了算式并初步建构了简易方程这一模型,而通过本节学习,学生会经历积极观察形成概念,了解一元一次方程的本质
山东省滨州市无棣县第二实验学校七年级数学上册《有理数的加法》教案 新人教版
《有理数的加法》教案 (1)课题:《有理数的加法》 (2)课题分析:有理数的有关概念和运算是整个学段“数与代数”领域内容的基础,直接关系到实数运算、代数式运算、解方程等内容的学习。有理数的加法是本章的一个重点,是学生接触的第一种有理数运算,又因为减法运算可以
1.4 幂的乘方与积的乘方教学设计 北师大版
幂的乘方与积的乘方 教学目标 (1)经历探索幂的乘方的运算性质的过程,进一步体会幂的乘方的意义; (2)理解幂的乘方运算法则,会进行幂的乘方运算; (3)在探索幂的乘方的运算性质的过程中,培养归纳和符号运算的能力。  教学重点 会进行幂的乘方的运算。
1.3 同底数幂的乘法教学设计 北师大版
同底数幂的乘法 教学目标 能够在实际情境中,抽象概括出所要研究的数学问题,增强学生的数感符号感 经历探索同底数幂乘法运算性质过程,进一步体会幂的意义。 了解同底数幂乘法的运算性质,并能解决一些实际问题  教学重点 掌握同底数幂乘法的运算性质,并能解决一
1.2 整式的加减教学设计(2) 北师大版
整式的加减 教学目标 1、经历探索整式加减运算法则的过程,进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力,发展有条理的思考及语言表达能力。 2、会进行整式加减的运算,并能说明其中的算理。 3、经历用字母表示数量关系的过程,发展符号感。 4、通过相互的合作与交流,进
1.2 整式的加减教学设计(1) 北师大版
整式的加减 教学目标 会进行整式加减的运算,发展有条理的思考及语言表达能力。  教学重点 会进行整式加减的运算,并能说明其中的算理。  教学难点 正确地去括号、合并同类项,及符号的正确处理。  教学准备 准备好一个数字游戏。  教学过程
2.1 余角与补角教学设计 北师大版
余角与补角 教学目标 1.在具体情境中了解余角与补角,知道余角和补角的性质,通过练习掌握余角和补角的概念及性质,并能运用它们解决一些简单的实际问题。 2.经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念、推理能力和有条理地表达的能力;经历探索余角、补角、
1.9 整式的除法教学设计 北师大版
整式的除法 教学目标 1.经历探索整式除法运算法则的过程,会进行简单的整式除法运算; 2.理解整式除法运算的算理,发展有条理的思考及表达能力。  教学重点 会进行简单的整式除法运算  教学难点 会进行简单的整式除法运算  教学准备 教学
1.9 整式的除法(2)-多项式除以单项式教学设计 北师大版
整式的除法(2)--多项式除以单项式 教学目标 1.经历探索整式除法运算法则的过程,会进行简单的整式除法运算; 2.理解整式除法运算的算理,发展有条理的思考及表达能力。  教学重点 多项式除以单项式的法则  教学难点 理解并准确应用法则计算和
1.8 整式的乘法(3)-多项式乘以多项式教学设计 北师大版
1.8整式的乘法(3)--多项式乘以多项式 教学目标 1.经历探索多项式与多项式乘法法则的过程,在具体情境中了解多项式乘法的意义,理解多项式乘法法则。2.会利用法则进行简单的多项式乘法运算。 3.理解多项式与多项式相乘运算的算理,发展学生有条理的思考能力
1.8 完全平方公式(一)教学设计 北师大版
完全平方公式 教学目标 1.经历探索完全平方公式的过程,并从完全平方公式的推导过程中,培养学生观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力,发展逻辑推理能力和有条理的表达能力。 2.体会公式的发现和推导过程,理解公式的本质,从不同的层次上理解完全平方公式,
1.8 完全平方公式(二)教学设计 北师大版
完全平方公式 教学目标 1.熟记完全平方公式,并能说出公式的结构特征,进一步发展学生的符号感。 2.能够运用完全平方公式解决简单的实际问题,并在活动当中培养学生数学建模的意识及应用数学解决实际问题的能力。 3.能够运用完全平方公式进行一些数的简便运算
1.7 平方差公式(一)教学设计 北师大版
平方差公式 教学目标 1、经历探索平方差公式的过程,进一步发展学生的符号感和推理能力; 2、会推导平方差公式,并能运用公式进行简单的计算; 3、了解平方差公式的几何背景。  教学重点 1、弄清平方差公式的特点,能用自己的语言说明公式及其特点; 2、
1.7 平方差公式(二)教学设计 北师大版
平方差公式 教学目标 (1)、发展学生的符号感和推理能力,了解平方差公式的几何背景。 (2)、在进一步体会平方差公式的意义时,发展推理和有条理的表达能力; (3)、情感与态度:在发展推理能力和有条理的表达能力的同时,通过小组讨论学习,培养学生的团结协作精神
1.6 整式的乘法教学设计 北师大版
整式的乘法 教学目标 1.经历探索单项式乘法法则的过程,在具体情境中了解单项式乘法的意义,理解单项式乘法法则。 2.会利用法则进行单项式的乘法运算。 3.理解单项式乘法运算的算理,发展学生有条理的思考能力和语言表达能力。 4.体验探求数学问题的过程,体验转化
1.5 同底数幂的除法教学设计 北师大版
同底数幂的除法 教学目标 1.了解同底数幂除法的运算性质,并解决一些实际问题。 2.理解零指数幂和负指数幂的意义。 3.在进一步体会幂的意义的过程中,发展学生的推理能力和有条理的表达能力;提高学生观察、归纳、类比、概括等能力。 4.在解决问题的过程中了解数
第一章 整式的运算复习教案(1) 北师大版
整式的运算复习 教学目标 能熟练掌握整式的概念和运算性质,并逐渐形成知识结构。  教学重点 熟练掌握整式的运算性质,并能熟练进行整式的运算。  教学难点 灵活运用所学知识解决问题  教学准备 课  件  教学过程  教学流程 教
第二章 平行线与相交线教学设计 北师大版
平行线与相交线 教学目标 在丰富的情景中,抽象出平行线、相交线等几何模型,通过讨论角与角之间的关系,进一步认识平行线和相交线。  教学重点 掌握平行线与相交线的相关知识,并能够综合运用这些知识解决相关的问题。  教学难点 锻炼学生的语言表达能力以

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