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3.2 解一元一次方程(第2课时)教案 新人教版
3.2 解一元一次方程(第2课时) 课 题   备课日期  年 月 日 课 型    教 学 目 标 知识与技能 1、通过分析实际问题中的数量关系,建立方程解决问题,进一步认识方程模型
再探实际问题与二元一次议程组教案 新人教版
再探实际问题与二元一次议程组 实生活的联系和作用 2通过应用题教学使学生进一步使用代数中的方程去反映现实世界中等量关系,体会代数方法的优越性 3体会列方程组比列一元一次方程容易 4进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题,解决问题的能力 重点与难点
用方程组解决问题教学设计(3) 新人教版
用方程组解决问题 教学目标: 学会用示意图分析数量关系解决问题,体会示意图与表格在分析应用题中的特点;会根据问题中的数量关系列出方程组求解,会检验结试论是否符合题意. 经历和体验列二元一次方程组解决实际问题的过程,进一步体会方程组是刻划现实世界的有效数学模型,
统计调查教学设计 新人教版
统计调查 知识目标: (1)掌握数据收集的方法――调查问卷; (2)掌握数据整理的方法――表格; (3)掌握数据描绘的方法――条形图、扇形图; (4)理解全面调查的概念。 能力目标: 经历收集数据、整理数据的统计初步过程,会根据调查结果绘制表格,对数据进行整理
统计调查——抽样调查教学设计 新人教版
统计调查——抽样调查 法来解决; 2、学生自主探究,意识到与同伴交流合作的重要性; 3、学生通过举例,体会到抽样调查的重要性、必要性,提高表达能力。 教育方面 1、让学生经历数据的收集、整理和分析的模拟历程,从中了解抽样调查、样本与总体等统计概念; 2、通过
实际问题与一元一次不等式教学设计1 新人教版
实际问题与一元一次不等式 教学目标:   1.会解一元一次不等式.   2.会用不等式来表示实际问题中的不等关系. 教学重点、难点: 教学过程: 新课: 例 甲、乙两商店以同样价格出售同样的商品,并且又各自推出不同的优惠方案:在甲店累计购买100元商品后,再购
频数分布表和频数分布直方图教学设计2 新人教版
频数分布表和频数分布直方图 [教学目标] 1.能说出频数分布表、频率分布直方图的特点,知道频数分布表、频率分布直方图的作用.。 2.能够根据收集的数据绘制频数分布表、频数分布直方图、频数分析折线图,并能从中获取有关信息,作出合理的判断和预测. [重难点] 根据
频数分布表和频数分布直方图教学设计1 新人教版
频数分布表和频数分布直方图 [教学目标] 1.能说出频数、频率的意义,知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度. 2.经历调查、收集、整理、分析数据的活动过程,体会数据在解决实际问题中的作用,发展数感和统计观念. [重难点] 正确理解频数、频率的意义. [
有理数的加减法教案(4) 新人教版
有理数的加减法 知识与能力:掌握有理数的加、减混合运算技能 过程与方法:通过游戏,培养学生对数的感觉,体会加法交换律和结合律在计算的作用,通过解决问题过程反思,获得解决问题的方法。 情感与态度:敢于面对数学活动中的困难,并有独立克服和运用知识解决问题的成功经验
有理数的除法教案 新人教版
有理数的除法 1 理解有理数除法法则,会进行有理数除非运算。 2 会求有理数的倒数。 重点、难点: 重点:有理数除法的法则和倒数的概念,难点:有理数除法法则的理解 教学过程 一 激情引趣,导入新课 1 我们知道除法是乘法的逆运算,因此12÷3可以理解为12=
图形认识初步教案 新人教版
图形认识初步 1、内容结构分析 这一章是义务教育第三学段“空间与图形”领域的起始章,在这一章,将在前面两个学段学习的“空间与图形”内容的基础上,让学生进一步欣赏丰富多彩的图形世界,看到更多的立体图形与平面图形,初步了解立体图形与平面图形之间的关系,并通过线段和
线段、射线、直线教学设计1 新人教版
线段、射线、直线 1.知识目标 (1)进一步认识线段、射线和直线的概念; (2)会用字母表示线段、射线和直线; (3)理解两点间的距离. 2.能力目标 (1)会用直尺画线段、射线和直线; (2)初步学会根据简单语句作图,培养学生的作图能力及语言描述能力; 3.
用字母表示数教案 新人教版
用字母表示数  能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式。 重点:体会字母表示数和代数式表示规律的含义。 难点:探索一般规律并用代数式表示规律 教学过程 新授 前面我们学习了有理数,以及有理数的四则运算。今天我们来学习新的一 章——代
多姿多彩的图形教案 新人教版
多姿多彩的图形 一、教学目标: 1.知识与技能 初步认识立体图形和平面图形的概念 观察认识我们周围的规则物体,能找到与它们相似的立体图形; 正确识别柱体、锥体、球体、圆柱、圆锥……逐步体验数学概念的抽象和形成过程。 2.过程与方法 通过观察认识周围的图形,提高
有理数的乘除法教案 新人教版
有理数的乘除法    经历探索有理数乘法法则过程 , 掌握有理数的乘法法则会运用法则进行有理数的乘法 。 重点 : 应用法则正确地进行有理数乘法运算 . 难点 : 两负数相乘 , 积的符号为正与负数相加 , 和的符号混淆 . 教学过程 : 一引
列代数式教案1 新人教版
列代数式  重点难点重点:列代数式;难点:理解描述数量关系的语句,正确的列出代数式。 教学过程一 激情引趣,导入新课 1 下面是我在以前学生作业中收集的代数式,他们书写规范吗?为什么? (1)ab3 (2) s÷t (3) 2xy (4) (a
线段、射线、直线教学设计2 新人教版
线段、射线、直线 一、学生起点状况分析: 本节课是了解了一些立体的、平面的几何图形。他们对生活中的线段、射线、直线现象也是有一定的经验的,但还没有从数学的角度去认识这些几何元素。所以从学生的生活现象出发,抽象出这些基本的几何元素是能调动学生的积极性的。这节课的
轴对称现象教案 新人教版
轴对称现象 2、能够识别简单的轴对称图形及其对称轴。 3、能设计简单的轴对称图形及深刻体会轴对称在生活中的广泛存在及运用价值。 教学重点:轴对称的概念。 教学难点:通过活动,归纳轴对称图形的特征。 教学建议:1、创设轴对称的情境,可以在教室内布置一些轴对称的
整式教学设计 新人教版
整式 本节属于概念教学课,在设计时,力图体现概念形成的过程,即首先给学生以感性材料,让他们观察、比较、分析,找出材料中个体的共同特点,最后进行归纳、抽象概括.最后通过课上练习的方法来巩固所学知识。另外,把课外扩展的资料也作为课上学习的一部分,激发学生学习数学的
有理数教学设计 新人教版
有理数 本节课是有理数,教学中抓住了有理数的概念和有理数的运算这两个主要内容,这是有理数的基础知识,通过典型例题的分析,让学生熟练地利用数轴来解题,以提高他们对数形结合思想的认识,以及分析问题、解决问题的能力。 二、教学目标 1、知识与技能: 复习整理有理数

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