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分数与小数的互化教案2 苏教版
分数与小数的互化 【教学内容】 《义务教育课程标准试验教科书. 数学》(苏教版)六年制五年级下册教科书第48页,例9、例10、试一试、练一练,练习九第7~11题。 【教材简析】 本节教学,使学生理解和掌握分数和小数互化的方法,不仅可以沟通分
分数与小数的互化教案1 苏教版
分数和小数的互化   教学目标   (一)理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法。   (二)通过教学,沟通分数与小数的联系,渗透事物是相互联系,可以相互转化的辩证唯物主义观点。   教学重点和难点   (一)分数与小数互化的方法。   (二)分数化小数的方法
分数与除法的关系教案 苏教版
分数与除法的关系   教学内容:教科书第44-45页例6及相应的“试一试”、“练一练”,练习八第1-5题。   教学目标:   1、结合具体情境,探索并理解分数与除法的关系,会用分数表示两个整数相除,会用分数表示有关单位换算的结果,能列式解决求一个数是另一
等式的性质教案 西师大版
等式的性质 教 学 目 标 1.让学生在具体的情境中,初步理解“等式两边同时乘以或者除以同一个不是0的数,所得结果仍然是等式”,学会应用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。 2.让学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,进一步积累数学活动的经
长方体和正方体的认识教案(3) 西师大版
长方体正方体的认识 1.长方体、正方体的认识 教学内容 长方体、正方体的认识。课本P34主题图,课本P35-37例1、例2,课堂活动,练习九第1-4题。 知识结构 长方体的认识 生活中的长方体,正方体。 长方体和正方体都是占有一定空间的立体图形。 找面、棱、顶
同分母分数加、减法教案 西师大版
《同分母分数加、减法》教案 一、教学内容: 同分母分数加、减法及相应的练习。 二、教学目标: 1.让学生通过探讨发现同分母分数加减法的计算法则,并能运用法则正确进行计算。 2.通过小组合作学习,运用知识的迁移,理解分数加减法的算理和计算
约分教案(1) 北京版
约分 教学目标: 1.使学生理解约分和最简分数的意义,掌握约分的方法,能够正确地进行约分; 2.培养学生综合运用已有知识解决问题的能力; 3.渗透恒等变换思想。 教学重点; 约分的意义和方法。 教学用具; 例1的投影片。 教学过程: 一、创设情境 说出下面哪些
五年级数学下册 约分教案 北京版
约分 课题 约分 课型 新授 授课时间  月 日(星期 )      第 课时(共课时)  教 学 目 标 使学生认识约分和最简分数的意义,理解和掌握约分的方法。 培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。  教学重
百分数和小数的互化教案 北京版
百分数和小数的互化 教学目的:使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法,能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数,并培养学生的归纳总结能力。 教学过程: 一、复习。 1.百分数的意义是什么? 2.把下面的小数化成分数,并说一说是怎样化的? 0.45
小数和分数互化教案 北京版
小数和分数互化 课题 小数和分数互化 课型 新授 授课时间  月 日(星期 )      第 课时(共 课时)  教 学 目 标 使学生理解小数化成分数和分母是10、100、1000------的分数化成小数的方法,
分数的组成教案 北京版
分数的组成 课题 分数的组成 课型 新授 授课时间  月 日(星期 )      第 课时(共 课时)  教 学 目 标 使学生进一步认识分数的读法和写法,知道一个分数里有几个几分之一,明确分数单位的概念,掌握分
分数和除法的关系教案 北京版
分数和除法的关系 课题 分数和除法的关系 课型 新授 授课时间  月 日(星期 )      第 课时(共 课时)  教 学 目 标 1.使学生理解、掌握分数与除法的关系,能用分数表示两个自然数相除的商;能用这种关
三个数通分教案 北京版
三个数通分 课题 三个数通分 课型 练习 授课时间  月 日(星期 )      第 课时(共 课时)  教 学 目 标 使学生进一步认识通分的意义,学会把三个分数通分,并能通过通分比较异分母分数的大小; 培养学生
6.4 通分教案1 北京版
通分 教学要求: 1.使学生理解通分的意义,掌握通分的方法,能正确地把两个分数通分; 2.培养学生初步的分析、综合和概括能力; 3.培养学生阅读数学材料的能力。 教学重点: 通分的意义和方法。 教学过程: 一、创设情境 求下面每组中两个数的最小公倍数。
6.4 通分教案 北京版
通分 课题 通分 课型  授课时间  月 日(星期 )      第 课时(共 课时)  教 学 目 标 1.使学生认识通分的意义,理解和掌握通分的方法,学会把两个分数通分,能比较异分母分数的大小。 2.培养学生
五年级数学下册《分数的加法和减法》探索规律教案 北京版
探索规律 课题 探索规律 课型 新授 授课时间  月 日(星期 )      第 课时(共 课时)  教 学 目 标  1.引导学生认识知识间的必然联系,培养类推能力和思维灵活性,激发学生的学习兴趣. 2.使学
五年级数学下册《分数的加法和减法》复习(二)教案 北京版
分数的加法和减法 课题 复习 课型 复习 授课时间  月 日(星期 )      第 课时(共 课时)  教 学 目 标  1.通过复习,使学生系统掌握分数加减法的知识,正确计算 2.提高学生灵活的计算能力 3
五年级数学下册《分数的加法和减法》复习(一)教案 北京版
《分数的加法和减法》复习(一) 课题 复习 课型 复习 授课时间  月 日(星期 )      第 课时(共 课时)  教 学 目 标  1.通过复习,使学生系统掌握分数加减法的知识 2.提高学生灵活的计算
质数和合数教案2 北京版
质数和合数 教材分析:质数和合数,是在约数和倍数以及能被2.3.5整除的数的特征的基础上进行教学的。质数和合数是求最大公约数、最小公倍数以约分、通分的基础。因此这部分内容的教学不仅要使学生掌握质数、合数的概念,而且能较快地看出常见数是质数还是合数。 教学目的
质数和合数教案1 北京版
质数和合数 教学目标: 使学生掌握质数和合数的概念,知道它们之间的联系和区别; 能正确判断一个常见数是质数还是合数; 培养学生判断、推理的能力。 教学重点: 质数和合数的概念。 教学难点: 正确判断一个常见数是质数还是合数。 教学过程: 一、创设情境 1.谁能

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