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 首页 >> 教案 >>  语文教案 >>  二年级语文教案
寓言二则 亡羊补牢教案(2) 语文S版
《亡羊补牢》教学案    教学目标:   1、会认5个生字,会写12个生字。正确读写“寓言、羊圈、劝告、街坊、窟窿、结结实实、叼走、后悔 ”等词语。   2、朗读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。   3、了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴涵的道理。   
寓言二则 亡羊补牢教案(1) 语文S版
《亡羊补牢》教案    教学目标:   1.会认、会写8个一类生字,会认2个二类生字,掌握2个多音字“圈、钻”。能用自己的话把这个故事讲给别人听。   2.通过对重点词语的理解,结合生活实际,体会寓意。   3.让学生明白“一个人做错了事,只要肯接受意见,及时
找不到快乐的波斯猫说课设计 语文S版
《找不到快乐的波斯猫》说课设计    一、说教材   《找不到快乐的波斯猫》是语文版第四册第三组的一篇阅读课文。这篇课文讲述了一个生动的童话故事:一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味。燕子说衔泥造窝最快乐的,蜜蜂说采花酿蜜是快乐的,青蛙说捉害虫、保护庄稼是快乐的,
找不到快乐的波斯猫教案(3) 语文S版
《找不到快乐的波斯猫》教案   教学目标:   1、认识文中13 个生字。   2、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。   3、懂得“劳动创造快乐”的道理。    教学重点:理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙的对话。    教学难点:懂得“劳动创造快乐”
找不到快乐的波斯猫教案(1) 语文S版
《找不到快乐的波斯猫》教案    教材说明:   《找不到快乐的波斯猫》是语文S版二年级下册的课文。这是一篇童话故事,说的是一只波斯猫从来不知道快乐是什么滋味,它分别向燕子、蜜蜂、青蛙请教。但是它觉得:燕子说的衔泥造窝是快乐的,蜜蜂说的采花酿蜜是快乐的,青蛙说
岩石书教案(1) 语文S版
《岩石书》教案    教学目标:   1.认识“叔、趴、煤”等11个生字。会写“册、化”等六个生字,及“化石、岩石”等词。   2.学习分角色朗读课文。通过阅读,理解勘探队员为什么把岩石称作“书”。   3.教育学生热爱大自然,探索自然的奥秘。   4.会填写
程门立雪教案 语文S版
《程门立雪》教案    教学目标:   1.会认8个字,会写8个字。   2.朗读课文,能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习,尊敬老师。   3.会用“非常”“急忙”写句子。    教学重点:   学会生字、新词,理解课文。    教学难点:   正确
自己试一试教案 语文S版
《自己试一试》教案   教学要求:   1、 认读本课生字,会写本课生字。   2、 正确、流利、有感情地朗读课文。   3、 通过有感情地朗读课文,感受故事的趣味性,并从故事中受到启发。   4、 唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的问题。   教学重
岩石书教学设计 语文S版
《岩石书》教学设计    一、教学目标:   1、会认10个生字,会写12个生字。   2、有感情地朗读课文,读好人物的对话。   3、激发探究自然知识的兴趣。    二、教学准备:生字卡片、小黑板    三、教学时间:三课时    四、教学过程:    第一
岩石书教案(2) 语文S版
《岩石书》教案    学习目标   1.会认读“叔”等11个生字,会写“册”等8个字。   2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好人物的对话,体会川川对大自然充满兴趣的思想感情。   3.激发探索自然知识的兴趣。    重难点关键:   认读本课生字、会写本课
寓言二则 亡羊补牢教学设计 语文S版
《亡羊补牢》教学设计    一、说教材   今天我即将要上的课是寓言《亡羊补牢》。这个寓言故事内容浅显易懂,故事情节简明有趣,但寓意深刻。选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点,把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。同时,增加学生对传统文化的
12.我要的是葫芦教学设计 冀教版
12我要的是葫芦 教  材:冀教版小学语文教学设计 单  元:哲理故事 板  块:教学设计 教材分析: 这是篇寓言,讲的是一个人种葫芦的事。这个人不知道叶子和葫芦的关系,他只注意葫芦,叶子上生了蚜虫他不管,邻居劝他,他也不听,结果叶子上的蚜虫越来越多,小葫芦也
11.燕子专列教学设计 冀教版
11 燕子专列 教  材:冀教版小学语文二年级上册 单  元:亲近自然 板  块:教学设计 教材分析: “动物、人类、自然”是永恒的话题。“燕子专列”就是以此为话题的一篇感人至深的文章。“专列”即专为某人或某事特别增开的列车。“燕子专列”装载的是燕子,更是
10.搭船的鸟教学设计 冀教版
10 搭船的鸟 教  材:冀教版小学语文二年级上册 单  元:亲近自然 板  块:教学设计 教材分析: 文章以“搭船的鸟”为题,“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气
1.古诗二首教学设计 冀教版
1 古诗二首 教  材:冀教版小学语文二年级上册 单  元:祖国山水美如画 板  块:教学设计 教材分析: 《望庐山瀑布》是诗人李白隐居庐山时写的一首诗,诗的前两句概写遥看瀑布悬挂峰前的全景;后两句从近处细致描写瀑布急泻之态,这首诗运用了比喻、夸张的手法,
21.地球的清洁工教学设计 冀教版
21 地球的清洁工 教  材:冀教版小学语文教学设计 单  元:认识自然 板  块:教学设计 教材分析: 《地球的清洁工》这篇课文是一篇科学小品文,通篇用拟人化的手法向读者介绍了几种动物在清洁地球环境方面的不同本领,通俗形象地说明了动物在保护地球生态环境方
20.植物妈妈有办法教学设计 冀教版
20 植物妈妈有办法 教  材:冀教版小学语文教学设计 单  元:认识自然 板  块:教学设计 教材分析: 本课是一首关于知识的诗歌,主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,同时告诉读者植物传播种子的方法很多,仔细观察就能得到很多的知识。本课突出
2.水乡歌教学设计 冀教版
2 水乡歌 教  材:冀教版小学语文二年级上册 单  元:祖国山水美如画 板  块:教学设计 教材分析: 本文是一首诗歌,诗人以儿童诗的形式,用活泼清新的语言,歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,勾勒出一幅清波荡漾、人民安居乐业的美好画面,抒发了热爱大自然、
19.送给奶奶的阳光教学设计 冀教版
19 送给奶奶的阳光 教  材:冀教版小学语文二年级上册 单  元:亲情与友爱 板  块:教学设计 教材分析: 阳光能作为礼物送给亲人吗?本课的鹿儿在自己享受阳光的时候,没有忘记不能出门的奶奶,她把阳光紧紧包在裙子里带回家,送给奶奶,尽管事实上奶奶没有收到阳光
18.妈妈睡了教学设计 冀教版
18妈妈睡了 教  材:冀教版小学语文二年级上册 单  元:亲情与友情 板  块:教学设计 教材分析: 这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感,描述了一幅温馨的画面:在哄孩子午睡的时候,妈妈先睡着了。孩子静静地看着熟睡的妈妈,看得那么投入那么动情,表

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