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第二章 第三节 合理营养与食品安全课件 鲁科版
合理营养与食品安全 学习目标: 1、举例说出什么是合理营养。 2、关注食品安全; 3、设计一份营养合理的食谱。 学习重点、难点: 合理营养、关注食品安全; 合理营养要做到: 1、每天均衡地吃这五类食物,以避免营养不良 和营养过剩; 2、必
第二章 第二节 消化和吸收课件 鲁科版
消化和吸收 口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门 咽 消化道的组成 胃腺 肠腺 唾液腺 肝脏 胰腺 消化腺的组成 口腔 唾液腺 咽 食道 胃 小肠 胃腺 大肠 肛门 肝脏 胰腺 肠腺 人体的消化系统 消化道 消化腺 肛门 肠腺 咽 食道 胃 小肠 大肠 唾液腺 肝
生物的遗传课件 苏科版
生物的遗传 你看出来了吗? 你看出来了吗? 你看出来了吗? 你看出来了吗? 你看出来了吗? 在18世纪以前,人们还不知道有色盲病。第一个发现色盲病同时自己又是色盲患者的是英国科学家道尔顿,他是近代原子理论的创始人。正因如此,色盲病至今仍被称为“道尔顿病
21.1 遗传(第一课时)课件 苏科版
第二十一章 第一节 生物的遗传(第一课时) 你长得象爸爸还是像妈妈? 你与父母的相似性,就是一种遗传现象。 填写调查表 讨 论 1. 除了上表中所列举的几种特征外,你与父亲
21.1 遗传(第二课时)课件 苏科版
第二十一章 第一节 生物的遗传(第二课时) 生物的遗传物质主要是什么? 请你指出染色体、DNA与基因的位置。 如果我和母亲一样是双眼皮, 那么母亲的双眼皮的性状是如何 遗传给我的呢? 性状 基因 染色体 讨论 子代体细胞中
第二章 人体的营养课件 鲁科版
人体的营养 1食物中的六大类营养物质是:__________ 2、三类供能的有机物是_________ 3、既不供能又不组成细胞成分的是______ 4、病人不能正常进食,往往点滴葡萄糖的原因是________ 5、病人几天不吃饭消瘦的原因是____
第二章 第一节 食物中的营养物质课件 鲁科版
第二章 第一节 食物中的营养物质课件 鲁科版
第21章 第2节 生物的进化(第1课时)课件 北师大版
第2节 生物的进化(第1课时) 1.能概述生物进化的证据, 了解生物进化的基本历程。 2.能简单说明生物的进化规律。 3.在阅读和观察相关生物化石、形态构造等图片过程中锻炼信息分类、汇总和分析比较的能力。 4.在对教师提供的进化相关事实证据的讨
第21章 第1节 生命的起源课件 北师大版
第21章 第1节 生命的起源课件 北师大版
第七单元 第一章 第三节 两栖动物的生殖和发育课件 新人教版
温故而知新 昆虫的生殖和发育 完全变态发育 不完全变态发育 2.生殖方式:有性生殖 1、概念:发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,而且幼虫和成虫差异大。 2.生殖方式:有性生殖 1、概念:发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个时期,而且幼虫和成虫差别不
营养健康及食品安全课件 鲁科版
营养与健康 饮 食 指 导 饮 食 指 导 健康与体重 进食量与体力活动是控制体重的两个主要因素。食量过大而活动量不足会导致肥胖,反之会造成消瘦。体重过高易得慢性病,体重过低可使劳动能力和对疾病的抵抗力下降,都是不健康的表现。 理想体重简易
绿色植物与生物圈中的水循环课件 苏科版
大树为人们遮荫,久而久之会不会被灼伤或晒死? 为什么人们在树荫下就感觉到凉快? 测定植物的蒸腾作用 1、选取:两枝粗细相近的枝条 2、区别:一枝保留叶片,另一枝去掉叶片 3、食用油:防止水分的蒸发 4、处理:将枝条插入液面等高的锥形瓶内,枝条露出瓶外部
20.2 植物的生长发育课件 苏科版
植物的生长发育 ---------种子的 结构 蚕豆种子的外部结构 种皮 种孔 种脐 观察蚕豆的外形你们看到了哪些结构? 轻轻挤一下蚕豆种子,请注意观察种脐一侧有什么现象发生 种孔有什么作用 胚根 胚轴 胚芽 子叶
动物行为的主要类型课件 北师大版
(1)取食行为 (4)防御行为 (5)繁殖行为 (6)节律行为 (7)社群行为 (3)攻击行为 (2)领域行为 动物行为的主要类型 按其功能分 小结: 动物行为的 主要类型 取食行为:举例、意义 领域行为:举例、意义 防御行为:举例、意义 节律行为:举
第22章 第3节 植物的主要类群(第2课时)课件 北师大版
第2节 植物的主要类群(第2课时) 自然界中的植物一般是靠什么繁殖后代的呢 ? 1.了解种子植物形态结构特征,认识种子植物是植物的最高等的类群。 2.理解种子植物与人类的关系,培养学生热爱大自然和实事求是的科学态度。 种子植物是植物界最高等的类群。所有
第22章 第3节 植物的主要类群(第1课时)课件 北师大版
第2节 植物的主要类群(第1课时) 夏天,在阴湿的地面或墙壁上,常密集地生长着一层毛茸茸的绿色东西,这是什么植物? 1.了解苔藓、蕨类植物的生活环境及主要结构特征; 2.进一步了解苔藓、蕨类植物对自然界和人类的意义。 苔藓植物一般生长在潮湿和阴暗的环境
第22章 第2节 原生生物的主要类群课件 北师大版
第22章 物种的多样性 第2节 原生生物的主要类群 原生生物的主要特征 单细胞或多细胞 结构简单 有细胞核 如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分? 草履虫 蓝藻 细菌 衣藻 观察各种原生动物,思考它们的共同特征 原生动物的主要特征 单细胞, 能摄食,能
第22章 第1节 生物的分类课件 北师大版
商品的分类:食品类、调味品类、洗涤化妆类、厨房用品类、烟酒茶类、小百货类等等 给事物进行分类的意义: 方便寻找 生物的分类 生物种类十分丰富,据估计,目前人们已命名的约有200万种,其中动物约有150万种,植物约有50万种。为了研究、保护和利用如此丰富
第21章 第3节 人类的起源与进化课件 北师大版
第3节 人类的起源与进化 人是万物之灵,有特别发达的思维器官,能劳动,能制造工具… 但是,人类与其他动物是否有关系呢?人类是怎样起源和进化的呢? 能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。 知道人类是由于环境的变化,在与自然环境的艰苦斗争过程中逐
第21章 第2节 生物的进化(第2课时)课件 北师大版
第2节 生物的进化(第2课时) 达尔文(Charles Robert Darwin,1809~1882)英国博物学家,科学进化论的奠基人。生于英国施洛普郡的希鲁斯伯里,卒于肯特郡达温村。1825~1827在爱丁堡大学学医,1827~1831在剑桥大学学神学。

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