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第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版
德国哲学家莱布尼茨提出, “世界上没有两片完全相同的树叶。” 小小的树叶所具有的属性是多样的: 长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、 边缘的锯齿形状、中间的脉络走向…… 性状 变异-- 是指亲子代间和子代个体间的差异。 遗传--- 是指亲子代间的相似性。
第十九章 第一节 人的生殖和胚胎发育课件 北师大版
婴儿 婴儿 婴儿 婴儿 婴儿 猜猜:哪个是男孩,哪个是女孩? 一.人的生殖系统: 1、男性生殖系统 2、女性生殖系统 活动:想象一下这些结构在自己身上的位置,试着填写侧面图。 精囊腺 输精管 前列腺 尿道 阴茎 睾丸 阴囊 附睾 男性生殖系统(侧
第二章 第二节 两栖动物的生殖和发育课件 济南版
第二章 第二节 两栖动物的生殖和发育课件 济南版
《细菌和真菌在自然界中的作用》课件 新人教版
复习:填表比较细菌和真菌的区别 有 有 有 有 没有 没有 靠现成的有机物生活 靠现成的有机物生活 有 有 有 没有成形的细胞核,只有DNA 分裂生殖 孢子生殖 议一议: 小猫把鱼内脏埋在土里,过一段长时间后,小猫再挖开泥土,发现鱼内脏不见了,你能告诉
性别和性别决定课件 新人教版
性别和性别决定 性状表现决定于基因组成 基因随配子代代相传 等位基因有显性基因和隐性基因之分 显隐性基因分别决定显隐性性状 显隐性基因同时存在时表现显性性状 成对的基因在形成配子时相互分离 基因随着配子的结合传递给下一代 配子结合时基因自由组合 结论:在体
第二十二章 第二节 生物进化的历程课件 苏科版
第二节 生物进化的历程 生物学家普遍认为,现在地球上生存着大约500多万种生物,其中已经鉴定记载的植物有30多万种,动物有150多万种。也有人认为,地球上的生物大约有3 000多万种。 思考:这些生物都是由原始生命进化而来的,它们的进化历程是怎样的呢? 1
第15章 第4节 遗传病和优生优育课件 苏教版
嫣然天使基金   爱笑的天使嘴角上扬,   欣然而至崭新的脸庞,   不闪不躲,盈盈亮亮,   面朝纯白,背向金黄。   爱笑的天使没有翅膀,   嫣然一笑就飞翔,   笑容在心里,快乐在脸上,   不说一句教人善良。
第二章 第二节 基因在亲子间的传递课件 新人教版
第二章:生物的遗传和变异 第二节: 基因在亲子代间的传递 学习目标 1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体的变化。 3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 1、什么叫“遗传”?什么叫“变异”? 2、生物的性状包括哪几
第五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物(第一课时)课件 (新版)新人教版
第五单元 生物圈中的其他动物 第一节腔肠动物和扁形动物 预习目标: 1、观察水螅的纵切面图说出水螅的构成? 2、试着总结腔肠动物的主要特征是什么? 3、腔肠动物与人类的生活有什么关系? 1.1.1 腔肠动物 水螅 水母 珊瑚 海月水母 海
第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用课件 新人教版
“两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天” 丰富多彩的动物世界 人与动物和谐相处 大家有没有想过,如果我们的周围没有了鸟、没有了动物,将会怎样呢? 生 态 系 统 生态系统:在一定区域内,生物与环境所形成的统一的整体。 生物部分 非生物部分: 阳光、空气、
生物的进化课件 新人教版
第三章 生物的进化 我们已经知道人类是由400万年前的古猿进化来的,那么古猿从哪里来的呢? 地球诞生于46亿年前,地球上最初有没有生命?最早的生物是怎样的? 一、有关生命起源的几种假说 神创论 自然发生论 宇生论 化学进化说 上帝创造万物,最后造人
第一节 生态系统的组成课件 济南版
第一节 生态系统的组成 如果你是一只水鸟,下雨时你会怎么做? 当鹰飞来时你又会怎么做? 一、生态系统的概念 在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体,就叫生态系统。 一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个
第一 章第二节 昆虫的生殖和发育课件 新人教版
想一想 议一议 美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的,你知道吗?“毛毛虫”是从哪儿来的,它是如何变成蝴蝶的呢? 蝴蝶的变态发育过程 卵 1龄幼虫 2龄幼虫 3龄幼虫 4龄幼虫 11月上旬幼虫 越冬幼虫 越冬幼虫起眠 5龄幼虫 6龄幼虫 前蛹 蛹 羽化 成虫 见合
第二十二章 第三节 动物的主要类群课件 北师大版
动物的主要类群 爬行动物是陆生变温动物 思考讨论: 1、爬行动物的生活环境如何? 2、爬行动物与陆地生活相适应的特征有哪些? 爬行类 体表覆盖着有鳞片或甲,有利于防止水分的散失 (与陆地生活相适应) 受精卵有卵壳保护,卵内含有丰富的营养物质, 供受精卵发育
第2节 原生生物课件课件 (新版)北师大版
原生生物 一、原生生物的概述 原生生物大部分都是单细胞生物,亦有部分是多细胞的,但不具组织分化。 原生生物,是最简单的真核生物。全部生活在水中。 可分为二大类:藻类、原生动物类 二、原生动物 草履虫(利用众多的纤毛来运动和觅食) 变形虫 疟原虫(引
第七单元 第三章 第一节 地球上生命的起源课件 新人教版
第三章 生物的进化 1.描述生命起源的过程。 2.关注生命起源的不同观点。 3.理解米勒的实验过程和结论。 原始地球(左)和现代地球(右)比较。 思考:原始地球和现代地球有什么不同?你认为原始地球上有生命吗?地球上最早出现的生命是怎样的呢
第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传课件 新人教版
1.生物的性状是由什么决定的? 2.染色体、DNA、基因之间的关系? 3.基因有显性和隐性之分, 显示显性性状的基因组成有两种: 显示隐性性状的基因组成是: 4.为什么要禁止近亲结婚? 是由基因决定的。 基因   DN
生态系统的类型课件 济南版
复习提问 1、什么是营养级? 2、什么是能量流动? 3、能量的源头是什么?起点是什么? 4、流经生态系统的总能量是什么? 5、能量的来源和去向分别是什么? 6、能量流动的特点是什么? 7、研究能量流动的意义是什么? 8、什么是物质循环? 9、CO
生态系统的自我调节课件 济南版
自学生态系统的调节方式 1、生态系统的各种成分并不是一成不变的,而是始终处于 之中 2、生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有 能力。 1、指出1965----1980年驼鹿数量和狼的数量有什么变化?从中发现
生态系统的组成课件 济南版
复习听写 1、人类起源于: ,最直接的证据是 。 2、人猿分界的重要标准是 。 3、人类进化的历程分为 、 、 、 四个阶段。 4、现代人种分为 、

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