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 首页 >> 课件 >>  生物课件 >>  八年级生物课件
人类主要的遗传病课件 苏科版
你能辨别下面几幅图的图案吗? 约翰·道尔顿 约翰·道尔顿(1766—1844)是英国化学家、物理学家。 他既是色盲病的第一个发现者,也是第一个被发现的色盲病人。正因如此,色盲病至今仍被称为“道尔顿病”。 色盲 病因:控制色盲的隐性基因位于X
动物的行为课件 新人教版
动物的行为 温故知新 1、什么是动物的行为? 2、分析以下图片,属于动物的何种类型? 你养过小猫、小狗等宠物吗? 是否有过这样的体会:它们不用你教,就会吃东西,睡觉;但是要想让它们学会到规定的地方去大小便,那可就费劲了. 你知道这是为什么吗?
各种各样的生物课件 新人教版
各种各样的生物 考试说明中的要求 1.生物与非生物的根本区别是有无生命,生物有生长、繁殖特征(填2个),请列举2种生物人、草。动物和植物的主要区别是是否自己制造养料。根据细胞内有无细胞核划分为原核生物和真核生物,其中细菌、动物、植物、真菌分别属于哪一类生物
生态系统课件 新人教版
第4课 生态系统 1.生态系统是指生物群落和它所生活环境中的非生物因素共同组成的,生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统的成分越复杂、生物种类越多,自动调节能力越强。反之,自动调节能力越弱。 浙江中考书课前热身训练答案 2.下列哪组生态学概念能正确地表示彼
第二节 人的生殖课件 鲁科版
第二节 人的生殖课件 鲁科版
第三章 第二节 发生在肺内的气体交换课件 鲁科版
第二节 发生在肺内的气体交换 教学目标: 1、通过测量胸围差,知道测量胸围差的方法; 2、通过分析吸气、呼气时, 呼吸肌、胸廓、胸腔容积、肺、肺内气压的变化, 概括出肺与外界的气体交换过程。 教学重点、难点: 分析吸气、呼气时,呼
第一节 生物的遗传》(第一课时)课件 苏科版
第一节 生物的遗传 第一课时 调查生物的遗传现象、生物的性状 其亲子间(父母与其子女间)以及子代的不同个体间的既有 性,又有 。 相似 差异 我们发现不论是什么生物, 我和爸妈比一比 你能尝试着给性状下一个定义吗?
第一节 生物的遗传》课件1 苏科版
生 物 的 遗 传 亲子配对 亲子间性状的相似性 ——遗传 依据是什么? 遗传 性状 基因的显性和隐性 基因经精子或卵细胞传递 性别遗传 豌豆杂交实验 基因 控制 表现 实质 近亲结婚的危害 禁止近亲结婚 一、生物的性状和相对性
第一节 生物的遗传》课件2 苏科版
小调查 你有哪些特征像爸爸,哪些特征像妈妈? 完成教材P2的表格。 什么是遗传? 是指亲代与子代之间在形态、结构和生理功能等方面具有相似特征的现象 番茄果皮的颜色有红色和黄色 兔毛的白色和黑色 鸡的玫瑰冠与单冠 能卷舌 不能卷舌 有耳垂
植物的无性繁殖课件 济南版
第七节 植物的无性繁殖 嫁接:就是把一个植物体的枝条或芽(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使接在一起的两部分长成一个完整的植物体。 接穗 砧木 接穗 砧木 枝接 芽接 嫁接的方法:枝接和芽接 考考你 把果实大、味甜但抗病 力弱的水蜜桃的
传染病及其预防课件 新人教版
传染病及其预防 第一节 你能区分下列哪些是传染病吗 流 感 麻 疹 水 痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫 血 龋 齿 蛔虫病 流行乙型脑炎 √ √ √ √ √ √ √ 什么是传染病呢? 传染病: 由外来的______或____引起的
第四章 第五节 人类对细菌和真菌的利用课件 新人教版
人类对细菌和真菌的利用 葡萄糖 酵母菌 无氧 酒精 +二氧化碳 渗透保存法 脱水法 腌制法 巴氏灭菌与瞬间高温消毒 真空包装 罐装法 1928年,英国 弗莱明 发明抗生素,因此获得诺贝尔医学或生理学奖。 细菌生物反应器 污水处理 无氧 酒精
第四章 第一节 细菌和真菌的分布课件 新人教版
第一节 细菌和真菌的分布 细菌和真菌的分布 学习任务1:观察细菌和真菌菌落 小 大 光滑粘稠, 粗糙干燥 大多 色浅 绒毛状、 絮状、 蜘蛛网状 大多 色深 学习任务2 1.认真观察制作培养基的视频 2.说出培养细菌和真菌的方法步骤。 培养细
第五单元 第五章 病毒课件 新人教版
第五单元 第五章 病毒 伊万诺夫斯基(1864 —1920) 隧道电子显微镜下的肝炎病毒 1纳米= 十亿分之一米 10-9米 油笔尖: 草履虫: 大肠杆菌: 天花病毒: X10000 1.5米 3厘米 4毫米
第五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物课件1 新人教版
第一节 腔肠动物和扁形动物 海之花 触手 水螅的体壁 观察水螅的捕食 水螅的捕食 水螅的刺细胞 套子里的人 模 拟 辐射对称 腔肠动物 有口无肛门 腔肠动物 辐射对称 体表有刺细胞 有口无肛门 海之花 扁形动物 画出一只涡虫 左右对称 讨
第五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物课件2 新人教版
第一节 腔肠动物和扁形动物 第一节 腔肠动物和扁形动物 1.概述腔肠动物和扁形动物的主要特征 以及它们与人类的生活有什么关系。 2.尝试利用观察的方法研究动物。 学习目标 常见的腔肠动物 海葵 海蜇 珊瑚虫 桃花水母 水螅 1.水螅的身体能分出背面和腹
动物的分类课件 北师大版
分一分: 比较它们的形体结构,有什么大的不同? 无脊椎动物 脊椎动物 原生动物 腔肠动物 扁形动物 环节动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 线形动物 软体动物 一、原 生 动 物 细胞膜 细胞大核 细胞小核 口沟 食物泡 伸缩泡 收集管 胞肛
第五章 病毒课件 新人教版
学习目标: 1、病毒的形态、种类及生活 2、病毒的结构和繁殖。 3、了解病毒与其他生物的关系。 伊万诺夫斯基的实验过程: 科学探究 病毒的发现: 一、病毒的形态: 大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 大约3万个病毒等于一个细菌大
7.1.2 昆虫的生殖和发育课件 新人教版
第二节 昆虫的生殖和发育 昆虫的生殖和发育 有性生殖 变态发育 完全变态 不完全变态 概念 举例 养蚕 2、家蚕的生长发育经过了哪几个时期? 讨论: 1、比较家蚕幼虫和成虫的差异? 幼虫 蛹 成虫 卵 家蚕的生殖和发育 家蚕
第二节 性状的遗传课件 济南版
双眼皮 双眼皮 为什么? 单眼皮 第二节 性状的遗传 康乃馨的花色 果蝇的翅型 鹦鹉的羽色 鸡冠的形状 生物的性状 形态结构 有的种子萌发快,有的种子萌发慢。 有的人免疫力强,有的人免疫力弱。 有的种子含糖量高,有的种子含糖量低。 有的人是A型血,有的

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