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 首页 >> 课件 >>  生物课件 >>  七年级生物课件
第二节 血流的管道-血管课件 新人教版
第二节 血流的管道 ——血管 当我们身体不适去医院就诊,有时医生会让我们验血,必要时还需要输液治疗,你是否注意到验血或输液时,针刺的部位是哪里?中医诊疗时,切脉的部位又在哪里? 不同的部位对应的血管相同吗?它们各有什么特征? 1.描述动脉、静脉和毛细血
第三节 合理营养与食品安全课件 新人教版
第三节 合理营养与食品安全 相关报道 资料: 全国学生体质健康调查发现:7~18岁学生营养不良率为26.9%(男生)和38.3% (女生)。7~18岁学生中营养过剩的情况也在逐年上升,尤其是城市男生超重及肥胖者高达12.03%。 什么样的营养结构才叫合
第三节 拟定保护生态环境的计划课件 新人教版
第三节 拟定保护生态环境的计划 资料:由于生物圈是人类生存、活动、发展的根基,人类要想在地球上生活得安宁舒适,保证子孙后代都有资源可利用,每个人都必须承担保护好生物圈的责任,与一切破坏环境、破坏生态平衡、滥捕乱杀等行为进行斗争,并积极为可更新资源的再生和利用
第3单元 第1章 第2节 消化和吸收课件 济南版
糖类(淀粉为主) 蛋白质 脂肪 水 维生素 无机盐 吸收 消化 肛门 胃 小肠 大肠 小组学习:人体的消化系统 口腔 咽 食管 __咀嚼_搅拌 食物的通道 食物的通道 消化道最膨大的部分,暂时
第三节 神经调节的基本方式课件 新人教版
第三节 神经调节的基本方式 通过本节的学习,你将知道: 1、什么是反射? 2、反射弧由哪些基本结构组成? 3、反射与反射弧的关系是怎样的? 4、举例说出反射的类型? 5、测定反应速度。 1、什么是反射? 2、反射弧由哪些基本结构组成?
第五章 第一节《激素与生长发育》(第一课时)课件 冀教版
第一节 激素与生长发育 症状 身材矮小智力正常 侏儒症 症状 过分生长 身材高大 巨人症 症状 食量大逐渐消瘦易激动 甲亢 症状 手掌大手指粗鼻高下颌前突 肢端肥大症 症状 身材矮小、智力低下、生殖器官发育受阻滞 呆小症 症状 脖子肿大,呼吸
第4单元 第1章 第3节 青春期课件 新人教版
人的一生中生长发育的重要 时期是: 。 青春期发育 找出身高生长迅速、生长缓慢、生长基本停止的年龄阶段。 1、身高突增,体重突增。 2、脑的调节功能大大加强,分析、判断、理解问题的能力大大提高,兴奋性加强并易接受新鲜事物。 3、生殖器官迅速发育。
第4单元 第3章 第1节 呼吸道对空气的处理课件 新人教版
呼吸系统的组成 课堂练习 呼吸道的作用 吞咽与呼吸的作用 声音的产生 呼吸系统的组成 推测 呼吸道的作用 呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何实现的? (2)清洁空气:鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡 和粘住、杀灭
第4单元 第4章 第1节 流动的组织-血液课件 新人教版
第一节 流动的组织---血液 人体不断从外界摄取的养料和氧,怎么会运到各个组织细胞?细胞产生的二氧化碳等废物又怎么会运走? 小思考 这些物质的运输,主要依靠血液循环系统。 知识方面: 1、血液的组成,血浆的主要功能,三种血
第4单元 第7章 第4节 激素调节课件 新人教版
第四节 激素调节 自学提纲: 1、如何区分内分泌腺和外分泌腺? 2、内分泌系统的组成及其作用? 3、几种主要的激素 (1)生长激素 (2)甲状腺激素 (3)胰岛素 4、激素调节与神经调节的关系 内分泌腺 外分泌腺 有导管 无导管 通过导管排出
人体内废物的排出课件 新人教版
人体废物的排出 第二节 青蛙的血浆、原尿、尿液成分比较 1.什么是原尿? 2.比较尿液和血浆的成分发生了什么变化?你认为排尿主要排出哪些物质? 3.血浆和原尿成分的变化,说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点? 4.在原尿中出现葡萄糖而在尿液中并没有,这说
消化和吸收课件 新人教版
第二节 消化和吸收 一.消化系统的组成和功能 消 化 道 消 化 腺 消化系统 消化道: 消化腺 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 外消化腺:肝脏、胰腺 内消化腺:肠腺、胃腺、唾液腺 二.食物在消化系统中的变化 1.馒头在口腔中
血流的管道 血管课件 新人教版
血流的管道 血管课件 新人教版
第三单元 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件 新人教版
绿色植物是生物圈中有机物的制造者 知识回顾: 1、淀粉遇什么物质会变蓝? 2、探究实验包括哪些环节? 3、对照实验如何设置? 教学目标: 1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2、运用实验方法检验绿叶在光下制造淀粉。 自学课文,回答问题 一、光合作用
第三单元 绿色植物的呼吸作用课件 (新版)新人教版
知识回顾 光合作用的公式: 光 二氧化碳+水 有机物(淀粉)+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的动力是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的物质转变是 6.
第三单元 绿色植物与生物圈的碳-氧平衡课件 新人教版
绿色植物与生物圈的碳——氧平衡 你能设计一个实验进一步探究绿色植物光合作用过程中释放的气体是氧气吗? 步骤: 1.取金鱼藻放入盛有水的烧杯 2.用短颈漏斗倒置在水藻上。 3.取一支注满水的试管套在漏斗柄上 注意观察实验装置里的金鱼藻是否放出了气泡。 实验
第一单元 生物和生物圈复习课件 新人教版
一、生物的特征 GO 生物的特征 ①生物〈动.植物〉的生活需要营养 ③生物能排出身体内产生的废物 ⑤生物能生长和繁殖 ⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的 ②生物能进行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳 ④生物能对外界刺激作出反应 ⑦生物都具有遗传和变异现象 知识巩固
开花和结果课件 新人教版
牡丹---花中之王 菊花—花中隐士 蝴蝶兰 桂花---九里飘香 兰花 荷花---花中仙子 梅花---花中君子 月季 水仙---凌波仙子 花和果实 花和果实 花和果实 花和果实 第三节 开花和结果 一、花的结构 动一动 1、对照书本上的桃花结构图
湖南省益阳市安化乐安中学七年级生物上册《细胞的生活需要物质和能量》课件 新人教版
说明:一切活动必须以物质为基础 细胞的生活需要物质和能量 认识无机物和有机物 结论: 无机物:分子小,一般 不含碳,如水、无机盐; 有机物:分子较大,一般含有碳,如糖类、脂类、蛋白质和核酸。 探究:细胞中的无机物和有机物 一
第一节 尿的形成和排出课件 济南版
第一节 学习目标: 1 描述人体泌尿系统的组成;概述尿液形成和排出的大致过程。 2 自主学习,提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。 3 形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 重点: 尿的形成和排出。 难点: 对资料的分析和

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