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2.1 两位数加、减两位数课件1 新人教版
万以内的加法 和减法(一) 两位数加两位数 64+5= 79+4= 66+8= 69 83 74 35+30= 48+30= 53+40= 65 78 93 看谁都能算正确。 仔细观察这两组题目,说一 说你们是怎样计算的。 一、复习巩固 (一)情境引入,提出
1.2 时间的计算课件4 新人教版
学习目标:   1、会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的换算。   2、学会一些有关时间的简单计算。   3、学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。 120 1分是60秒, 3分是3个60秒,等于( )秒 3分=( )秒
1.2 时间的计算课件3 新人教版
时、分、秒 解决问题(例2) m 一、复习旧知 1时=( )分 1分=( )秒 60 60 m m (二)探究新知 问题是什么? 二、探究新知 需要利用哪些信息? 二、探究新知 (二)探究新知 45-30=15(分) 二、探究新知 (二)探究新知 二、
1.2 时间的计算课件2 新人教版
三年级上册(人教版) 看看谁学得好,记得牢。 1、秒针走一小格是( )秒, 走一大格是( )秒, 走一圈是( )秒。 2、分针走一小格是( )分, 走一大格是( )分, 走一圈是
三位数加两、三位数课件 新人教版
同学们:列竖式计算,看谁做得最准确 48+76= 57+75= 86+27= 中国部分动物种数统计表 类群 鸟类 爬行类 两栖类 哺乳类 已知种数 581 1244 376 284 类群 已知种数 爬行类 两
3.3 吨的认识课件3 新人教版
你还记得吗? 计量比较轻的物体,通常用( )作单位; 计量偏重的物体,通常用( )作单位。 克 千克 限重 1 吨 400 千克 300 千克 500 千克 100 千克 500千克 500千克 小汽车总重约1吨 10袋
3.3 吨的认识课件2 新人教版
吨的认识(1) 测量 一只恐龙约重12000千克 (一)读一读 一、复习导入,揭示课题 一头鲸约重50000千克 一、复习导入,揭示课题 (一)读一读 (一)吨的认识 二、探究新知 二、探究新知 (一)吨的认识 二、探究新知 (一)吨的认识 25千克 说一
3.3 吨的认识课件1 新人教版
吨的认识(2) 测量 一、复习导入,揭示课题 8吨=( )千克 6吨-1吨=( )千克 3000千克=( )吨 2吨-900千克=( )千克 8000 1100 5000 3 (一)填空 (二)判断对错 1. 1千克
3.2 千米的认识识课件4 新人教版
千米的认识 测量 一、温故知新 1、我们学过了哪些长度单位?按从小到大的顺序说一说。你能用手比划出来吗? 2、测量下列物体的长度用什么单位合适? 硬币的厚度; 铅笔的长度; 课桌的高度; 教室的长; 思考: 测量豫灵
3.2 千米的认识识课件3 新人教版
1米=( )分米 1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米 1米=( )厘米=( )毫米 10 10 10 100 1000 ①做一做:在下面的( )里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的
3.2 千米的认识识课件2 新人教版
1米=( )分米 1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米 1米=( )厘米 10 10 10 100 说出测量下列物体用什么长度单位比较合适。 铅笔的长度 ( ) 旗杆的高度 ( ) 硬币的厚度
3.2 千米的认识识课件1 新人教版
400米 1千米(公里)=1000米 单位的换算 想:1千米是1000米,8千米是8个1000米, 就是8000米。 1、8千米=______米 想:1000米是1千米,6000米里面有6个 1000米,就是6千米。 2、6000米=___
3.1 毫米、分米的认识课件3 新人教版
动动手:   请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长,有多宽,有多厚? 同学们,我们学过哪些长度单位? 你能说说你量的是多少吗? 我们要 怎样解决呢? 在读数时遇到了困难了吗? 我们发现在每一厘米中间还有许多小格,那是用来做什么的呢? 0~1是1厘米,中间
3.1 毫米、分米的认识课件2 新人教版
分米的认识及毫米和分米的简单换算 考一考 一、在括号里填上适当的长度单位。 橡皮长5( ) 教室长8( ) 玻璃厚4( ) 铁皮厚2( ) 二、我会填。 1厘米=(
第二单元 万以内的加法和减法(一)(第4课时)课件 新人教版
用估算解决问题 第二单元 万以内的加法和减法(一) (一)导入新课 一到三年级来了221人,四到六年级来了239人。 221+239 = (一)导入新课 (二)自主探究 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗? 想: (1)把221看成200, 把
第二单元 万以内的加法和减法(一)(第3课时)课件 新人教版
几百几十加、减几百几十(笔算) 第二单元 万以内的加法和减法(一) (一)新课引入 (1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”? 世博园里的一个纪念品商店,上午卖出380个“海宝”,下午卖出550个“海宝”。 (2)下午比上午多卖出多少个“海宝”? 550-380
第二单元 万以内的加法和减法(一)(第2课时)课件 新人教版
两位数减两位数 第二单元 万以内的加法和减法(一) (一)复习引入 4 +53= 47+25= 24+21= 32+29= 43-7 = 32-5 = 53-30= 65-20= 看谁算得对 57 72 36 6
第二单元 万以内的加法和减法(一)(第1课时)课件 新人教版
两位数加两位数 第二单元 万以内的加法和减法(一) (一)创设情境 引入新课 五(1) 41人 五(2) 42人 六(2) 43人 六(1) 39人 三(2) 36人 三(1) 33人 四(2) 38人 四(1) 36人 一(2) 34人 一
第二单元 万以内的加法和减法(一)复习课件 新人教版
课题: 万以内数的加减法(一) 整理与复习 一、复习导入 加:两位数加两位数,可以把其中一个加数拆成整十数和一位数,然后与另一个加数依次相加,这样口算更加快捷。 减:两位数减两位数,可以把减数拆成整十数和一位数,然后行被减数中依次减去,这样口算比较
第九单元 数学广角-集合课件 新人教版
数学广角——集合 集合 一、出示题目,引发冲突 问题:1. 读一读,你知道了什么? 2. 共有多少人呢?谁来说一说? 下面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人? 二、研讨交流,体会含义 3. “两项都参加的”到底应该算几个人?

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