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 首页 >> 课件 >>  物理课件 >>  八年级物理课件
6.3 测量物质的密度课件 (新版)新人教版
现在我想知道这块石头的密度,该怎么做呢? 菊花石块形成于距今约2.8亿年前。 其成份为天青石与栖霞岩,内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素,对人体有强身健体,抗癌益寿作用。 密度的测量: ρ=m/v——实验原理 需要测量的量: ①质量:m ② 体积V 认
6.4 密度与社会生活课件 (新版)新人教版
密度与社会生活 1.奥运会的金牌是不是纯金的?   2.不用尺量,如何得知一卷铜线的长度?   3.如何得知人民英雄纪念碑的质量?   4.装满水的密封瓶子为什么不能长时间放在冰箱的冷冻室里? 提出问题: 1.根据 ρ=m/V 可以求得:
2.1 光的直线传播课件 新人教版
光的直线传播 欣赏:五彩斑斓的光现象 一、光源 1.能够自行发光的物体叫光源(人看见物体必须有光线进入人眼) 2.光源分为:自然光源和人造光源两类 讨论:月亮是不是光源? 月亮反射太阳光 二、光的传播 1.光是如何传播的? 二、光的传播 1.光是如何传播的
生活中的透镜》课件 新人教版
1、光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生 。 偏折 (1)当光从空气斜射入玻璃中时,传播方向 法线偏折。 (2)当光从玻璃斜射入空气中时,传播方向 法线偏折。 (3)当光垂直射入时,传播方向 .
4.2 熔化和凝固(第2课时)课件 新人教版
温度计的使用方法 玻璃泡不要碰到容器底或容器壁。 1.玻璃泡要全部浸入被测液体中 量程 一不: 四要: 三看: 分度值 零刻度 2.要等示数稳定后再读数 3.读数时玻璃泡要继续留在液体中 4.视线要与液柱液面相平 学习目标 1、了解物质的三种状态,及物态变
4.2 熔化和凝固(第1课时)课件 新人教版
1、自然界中常见的物质有哪几种状态? 2、什么是物态变化?举例 固态、液态、气态 物质从一种状态转变为另一种状态; 例如:水(液态)——冰(固态) 水(液态)——水蒸汽(气态) 蜡 由 固 态 变 为 液 态 铁、钢由固态变为液态 :物
4.3 汽化和液化课件 新人教版
在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排尽空气后用绳子把口扎紧,然后放入80℃以上的热水中。你会看到什么变化? (酒精) (酒精蒸气) 物质从液态变成气态叫做汽化 物质从气态变成液态叫做液化 生活中常见的汽化现象 1、打点滴时涂在手上的酒精一会不见了
4.4 升华和凝华课件 新人教版
第四章 物态变化 放热 放热 吸热 吸热 固态 液态 气态 液化 熔化 汽化 凝固 ? ? 物质能在固态和气态之间直接变化吗? 回顾 探究实验 实验器材:烧瓶、橡皮塞、酒精灯、铁架台 碘的升华、凝华 1、加热碘,观察现象 碘逐渐消失,产生了碘蒸
6.1 质量课件 (新版)新人教版
质量    提出问题: 1、你能将它们进行分类吗?分类的标准是什么? 3、铁钉与铁锤是同种物质组成的,有没有其他区别呢? 2、物体与物质的区别: 1.定义:物体所含物质的多少 (纯净物和混合物) 2.物理量符号:m 3.单位:  (1)
6.2 密度课件 (新版)新人教版
密度 一个古老的故事: 古时候,在地中海上,有一个叙拉古王国,它的国王交给金匠一定质量的黄金,让金匠为自己打造一顶纯金的王冠,当王冠打造完毕交给国王时,国王发现这个金冠精美无比,但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁 换柱。   国王令人用秤
眼睛和眼镜课件 新人教版
眼睛和眼镜 关心心灵的窗口——眼睛。 眼球结构 眼睛成像原理 活动探究 近视和远视 近视的矫正 远视的矫正 为什么看东西要戴眼镜? 活动探究 什么是眼镜的度数? 眼镜的度数 活动探究 保护我们的眼睛。 活动探究 预防近视 归纳总结 眼睛好像一架照相机,主要由瞳
物态变化课件 新人教版
物态变化 物态变化 复习课件 1.温度是表示物体 的物理量,它的国际单位 是 ,常用的单位是 。 2.常用温度计是根据
透镜及其应用课件 新人教版
透镜及其应用 透镜及其应用复习课件 问题梳理 问题梳理 问题梳理 问题梳理 识记巩固 名词填空 主光轴:通过 球心的直线。 光心(O):即透镜的中心。 性质:
声现象课件 新人教版
声 现 象 声现 象 声音的产生与传播 超声波 乐音和噪声 产生的条件:物体的振动 声音的传播 传播方式 传播介质 传播速度 乐音 噪声 音调 响度 音色 噪声的物理、环保特征 噪声的等级和危害 噪声来源及防治途径 超声、次声波的
熔化和凝固课件 新人教版
熔化和凝固 情境设置 怎样把新蜡烛点燃后固定? 了解 火山 的熔化和凝固。 感悟熔化和凝固。 活动探究——经历蜡和海波的熔化实验 探究准备 实验探究 活动探究——利用熔化曲线交流发现及结果 海波和蜡的熔化曲线 熔点和凝固点 能区别物质的气态、液态和固态三种
汽化和液化课件 新人教版
汽化和液化 情境设置 水到哪儿去了 解释这些现象 活动探究——什么是液化和汽化 从实验视频观察塑料袋的变化感悟物质的汽化和液化过程。 活动探究——实验探究水的沸腾 水的沸腾 评估与交流 几种液体的沸点 不烫手的“开水” 活动探究——两种汽化方式的对比 蒸发保鲜
光现象课件 新人教版
光 现 象 1. 识别不同的“影”、“像”。 (1)识别不同的“影” : “手影”、“皮影”、是光直线传播现象,“日食”、“月食”更是与 “影”有关;而“水中倒影”则是以水为镜看到的虚像,是光的反射现 象; 2. 为什么平
光的传播课件 新人教版
光 的 传 播 欣赏课件 五彩斑斓 。 谈感受。 谈一谈,关于光你想了解什么? 情境设置 以“光的传播”为中心解决以下问题: 光源 指的是什么? 光是怎么传播的? 日食和月食 是光的直线传播形成的自然现象。 在湿暗空气中,介助烟雾观察光在空气中的传播径
第五章 电流和电路课件 新人教版
第五章 电流和电路 情境设置 我们知道用电器工作,电路中必须有电流。采用转换的方式,实验观察灯的亮度,电动机的转速来猜测电流的大小。 通过视频感受 电流是有大小的 。 活动探究——怎样表示电流的强弱 电流的强弱可以通过电流的各种效应来推测——这种研 究方
串联和并联课件 新人教版
串联和并联 情境设置 从玩具枪想到的 美丽的霓虹灯 活动探究 家用电器的连接 对路灯的思考 教室里的灯是怎样连接的 向实际学习 。 活动探究 动手做一做,设计与组装 。 简单电路设计 怎样连接实物 归纳总结 知 识 串并联电路特点 串并联电路的

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