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17 公输课件1 新人教版
《墨子》 公 输 墨子(约前476~前390),名翟(dí),相传为战国时期宋国人,后长期住在鲁国,战国初期思想家、政治家、教育家,墨家的创始人。《墨子》原有71篇,现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张,反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立,在战国
第四单元 16《中国人失掉自信力了吗》课件2 新人教版
中国人 失掉 自信力了吗 本文选自《且介亭杂文》,作者鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才。鲁迅是他1918年为《新青年》写稿时开始使用的笔名。他是浙江人,伟大的文学家、思想家、革命家。 鲁迅 “我中国地大物博,人口众多” --选自30年代的御
第四单元 16《中国人失掉自信力了吗》课件1 新人教版
中国人失掉自信力了吗? 鲁迅 本文选自《且介亭杂文》,作者鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才。鲁迅是他1918年为《新青年》写稿时开始使用的笔名。他是浙江人,伟大的爱国主义者、文学家、思想家、革命家。 鲁迅 自嘲 运交华盖欲何求,
第17课《智取生辰纲》课件2 新人教版
“不读水浒, 不知天下之奇。” ——金圣叹 金圣叹评“六大才子书”: 《离骚》 《庄子》 《史记》 《西厢记》《少陵集》《水浒传》 《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传
第17课《智取生辰纲》课件1 新人教版
第17课《智取生辰纲》课件1 新人教版
第三单元 第9课《故乡》课件 新人教版
故 乡 谈谈小说 小说: 以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 小说分类: 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短 (小小说) 小说三要素: 人物、故事情节、环境 人物塑造方法: 外貌、语言、动作、心理。 (神态) 故事情节: 开端、
第一单元 第2课《雨说》课件 新人教版
——为生活在中国大地上的儿童而歌 雨 说 郑愁予 作 者 简 介 听读要求:(1)听准音。(2)注意朗读节奏与朗读时的感情基调。 明确:感情基调是 。朗读语调是 。 配乐朗读欣赏 轻快的 喜悦的 给生字词注音 田圃( ) 禁锢(
第一单元 第1课《沁园春 雪》课件 新人教版
沁园春·雪 毛泽东 一九三六年二月 作者简介 领袖风采 毛泽东(1893 — 1976),中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者,中国共产党和中国人民的伟大领袖,毛泽东思想的主要创立者。字润之
第1课 沁园春 雪课件 新人教版
擎雪 江山如此多娇 沁 园 春 雪 毛 泽 东 毛泽东亲笔手书的《沁园春 雪》 作者简介 《沁园春·雪》写于1936年2月。 遵义会议确立了毛泽东同志在 全党的领导地位。毛泽东同志 率领长征部队胜利到达陕北之后,领导全党展开了反
18 得道多助,失道寡助课件 新人教版
得道多助 失道寡助 走进名人—孟子 名轲,战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物,与孔子合称“孔孟”,有“亚圣”之称。 他生活在兼并战争激烈的战国中期,社会动荡不安,人民生活十分痛苦。主张行“仁政”以统一天下,他最早提出了“民贵
1.2 雨说课件 新人教版
雨 说 ——为生活在中国大地上的儿童儿歌 郑愁予 教学目标 1、感受诗歌的节奏和韵律,品味诗歌的语言; 2、展开联想和想象,与诗人感情进行沟通; 。体会诗人表达的思想感情 听读思考 找出自己感受最深的意象词语,通过联想和想象,把他描绘成一幅
1.1 沁园春雪课件 新人教版
1.1 沁园春雪课件 新人教版
2.6 纪念伏尔泰逝世一百 周年的演说课件 新人教版
纪念伏尔泰逝世 一百周年的演说 书读得多而不思考,你就会觉得自己知道的很多; 书读得多而思考,你就会 觉得自己不懂的越多。 ——(法国)伏尔泰 雨果,法国作家,父亲是拿破仑时的军官。伏尔泰,法国作家、哲学家、启
2.8 致女儿的信课件 新人教版
致女儿的信 苏霍姆林斯基 “哪个少年男子不钟情,哪个妙龄女子不怀春。”我们在长大,我们的心事也在长大。“爱情是什么”这个问题或许萦绕在我们心头,苏霍姆林斯基的这篇文章,会给我们智慧的启迪。 苏霍姆林斯基简介   苏霍姆林斯基(1918~1970)前苏联教
2.7 傅雷家书两则课件 新人教版
新的世纪,读者为何对名人家书爱心依旧?只缘——亲情爱情友情,家书写满真情;树人育人立人,读者读懂名人。 亲子教育的典范 傅雷家书两则 书信体 《傅雷家书》,摘编了1954年至1966年间傅雷先生及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的180多封家信。其中大部分是写
2.5 敬业与乐业课件 新人教版
梁启超 人各有志, 那你的志向 是…… 你会选择? 为 什 么 ? 官员 演员 医 生 教师 军人 律师 修鞋匠 清洁工 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启
1.4 外国诗两首课件 新人教版
外国诗两首 【英】济慈 朗诵诗歌,整体把握 作者知识 济慈(1795—1821),英国浪漫主义诗人,出身卑微,少年即成孤儿,生活贫困,做过医生助理。自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集《诗歌》,其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》,从此斩露头角。他在短促的一生中留下不
1.3 星星变奏曲课件 新人教版
星星变奏曲 学习目标 1、了解朦胧诗及其审美特征。 2、体会诗歌的情景、意象和诗人的思想感情,理解诗歌主旨。 3、揣摩语言,深入体会诗中的思想感情,感知“星星”象征意义。 《小星星变奏曲》 作者及朦胧诗介绍 江河是胧诗的代表诗人之一,《星星变奏曲》是他的
第一单元 2《雨说》课件 新人教版
雨 说 作 者 简 介 听读要求:(1)听准音。(2)注意朗读节奏与朗读时的感情基调。 明确:感情基调是 。朗读语调是 。 配乐朗读欣赏 轻快的 喜悦的 给生字词注音 田圃( ) 禁锢( ) 枯黄( )
第一单元 3《星星变奏曲》课件 新人教版
作者简介 江河,原名于友泽,1949年生,北京人,1968年高中毕业。1980年他在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》。著有诗集《从这里开始》、《太阳和他的反光》等。是新时期朦胧诗的代表诗人之一。他的诗作中灌注了厚重的历史感,以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神

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