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 首页 >> 课件 >>  政治课件 >>  高三政治课件
第十九课 走近国际社会配套课件
必修2 政治生活 第八单元 当代国际社会 大一轮复习 第 十 九 课 走 近 国 际 社 会 主干构建 考点突破 错题诊断 热点聚焦 练出高分 主干构建·精要概览 主权 独立权 管辖权 他国内政 和平方式 世界性的 政府间的 世界性 政府间
第十三课 我国公民的政治参与配套课件
必修2 政治生活 第五单元 公民的政治生活 大一轮复习 第十三课 我国公民的政治参与 主干构建 考点突破 错题诊断 热点聚焦 练出高分 主干构建·精要概览 间接 差额 社会经济制度 文化水平 人民利益 社情民意 社会公示 民主性 科
第四单元 发展社会主义市场经济单元综合提升配套课件
必修1 经济生活 第四单元 发展社会主义市场经济 大一轮复习 单 元 综 合 提 升 网络构建 网络构建 专题纵横 专题纵横 专题纵横 专题纵横 专题纵横 主观题突破 审题突破4 意图揣摩 典 例 精 析 主观题突破 审题 主观题突破 主观题突破 主观
第四课 生产与经济制度配套课件
必修1 经济生活 第二单元 生产、劳动与经营 大一轮复习 第 四 课 生 产 与 经 济 制 度 主干构建 考点突破 错题诊断 热点聚焦 练出高分 主干构建·精要概览 对象 方式 质量和水平 动力 制度背景 国有 集体 国有和集体 公有资产 主导 个体
第四十课 寻觅社会的真谛配套课件
必修4 生活与哲学  第十六单元 认识社会与价值选择 大一轮复习 第 四 十 课 寻 觅 社 会 的 真 谛 主干构建 考点突破 错题诊断 热点聚焦 练出高分 主干构建·精要概览 决定 反作用于 决定 反作用 决定 反作用于 生产力状况 经济基础
第十课 科学发展观和小康社会的经济建设配套课件
必修1 经济生活 第四单元 发展社会主义市场经济 大一轮复习 第十课 科学发展观和小康社会 的经济建设 主干构建 考点突破 错题诊断 热点聚焦 练出高分 主干构建·精要概览 持续健康 全面提高 资源 环境 推动经济社会发展
第十四课 我国政府是人民的政府配套课件
必修2 政治生活 第六单元 为人民服务的政府 大一轮复习 第十四课 我国政府是人民的政府 主干构建 考点突破 错题诊断 热点聚焦 练出高分 主干构建·精要概览 人民 国家权力 行政机关 人民民主 经济建设 文化建设 公共服务 服务 为
专题二 企业的经营与发展课件
专题二 企业的经营与发展课件
福建省漳浦县道周中学2014年高考政治 专题讲座复习课件
关注二:回顾4年高考 (一)2009年以来主观题的设问类型 39.(1)请运用文化生活的有关知识,谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。(措施型 ) (2)请从我国政府的基本职能和作用的角度,对“我国政府也应‘无为而治’”的观点加以评析。(评析型)
描述和阐述事物的能力课件
能力阐释: “描述和阐释事物”在考试时往往是题目的具体要求和任务。描述事物的能力主要表现在观察的细致、全面,表达的准确、简洁;而阐释事物的能力则在准确表达的同时,又表现为分析、综合、归纳、概括等理性思维的水平。描述和阐释事物的能力实际上就是指通过思维过程
陕西省汉中市陕飞二中2014高考政治大二轮专题复习与测试 考前提分必备课件
◎价格 经济生活常用答题语言 经济生活——生产、分配、交换、消费,一般主要考查“经济意义”、“经济措施”。 1.影响价格的因素 (1)根本原因——价值决定价格,价值是价格的基础。 (2)直接原因——供求度影响价格,供不应求,价格上涨;供过于求,价格下跌。
第四课 生产与经济制度课件
2014高三一轮经济第四课 LOGO 知识体系 生 产 与 经 济 制 度 生产与消费 我国的基本 经济制度 制 度 背 景 生产决定消费 (发展生产) 生产决定消费的① 生产决定消费的② 生产决定消费的③ 生产为消费创造④
【全程复习方略】2015届高考政治一轮总复习高考题型突破系列 启示类主观题课件
高考题型突破系列(十二) 启示类主观题 【题型特点】   1.设问特点:本类题的设问,一般是以某些典型的事件、事例为背景,要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、文化或政治学的启示,其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等,重点是考查学生
【全程复习方略】2015届高考政治一轮总复习高考题型突破系列 原因类选择题课件
高考题型突破系列(五) 原因类选择题 【题型特点】   (1)含义:原因类选择题主要是分析政治、经济、社会现象、问题或事物的原因、目的和影响。 (2)类型:一种是从结果分析原因,题干为果,题肢为因。常用引导语是“主要是因为……”“这样做的原因是…
【全程复习方略】2015届高考政治一轮总复习高考题型突破系列 原因类主观题课件
高考题型突破系列(四) 原因类主观题 【题型特点】   该类试题是历年高考中考查最频繁的一类试题,可见于对经济、政治、文化、哲学的概念与原理的考查,在能力要求上属于对考生论证与探讨问题能力的考查。 1.设问特点:可从设问中的关键词去判断,如“为什
【全程复习方略】2015届高考政治一轮总复习高考题型突破系列 依据类主观题课件
高考题型突破系列(八) 依据类主观题 【题型特点】   该类试题是历年高考中常考的题型,一般以时政材料为背景,考查学生迁移知识的能力。 1.设问特点:此类题主要是分析解决某问题措施的经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学依据。一般来说其设问主要
【全程复习方略】2015届高考政治一轮总复习高考题型突破系列 体现类主观题课件
高考题型突破系列(七) 体现类主观题 【题型特点】   该类试题是历年高考中常考的题型,一般以时政材料为背景,考查提取有效信息的能力。 1.设问特点:“体现”类主观题往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题眼,要求学生分析材料中所体现的有关经济、
体现、表明类选择题课件
高考题型突破系列(十) 体现、表明类选择题 【题型特点】   体现、表明类选择题提供材料,提出问题,正确答案隐藏在备选项中,需要考生在充分理解材料和备选项的基础上作出选择。这类选择题的备选项一般是对所引材料表明的含义的判断和解释,要求学生对备选项中的解释是
【全程复习方略】2015届高考政治一轮总复习高考题型突破系列 辨析类主观题课件
高考题型突破系列(九) 辨析类主观题 【题型特点】   辨析、评析类题在近几年高考中常有出现,这类试题与时政相联系,角度新颖、形式活泼、综合性强,考生在答题时明显感觉到题目难度大、干扰性强。解答此类题目时应多角度、多层次地思考,克服思维的单一性和表面性。
【全程复习方略】2015届高考政治一轮总复习高考题型突破系列 认识类主观题课件
高考题型突破系列(六) 认识类主观题 【题型特点】   该类试题是高中新课标教学改革条件下,引导学生提高创新思维能力的一种最常见的题型,它体现了素质教育的要求,全面考查了学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力,在难度和区分

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