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小学英语课魅力解码
    我已步入二十一世纪的新时代,教育不仅仅是捧上一张高一级学校的录取通知书,而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是
浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持
内容摘要:在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在
任务型教学实践过程中的几点体会
新课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。这是一种以人为本,以应用为动力,以应用为目的,以应
新课程 新理念 新探索——英语教学中如何渗透新课标理念
[关键词] 体验生活 合作交流 优化教学 激发兴趣 树立信心 勇于创新     [摘要] 英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的
交际英语教学法与语言基本功
    新编教材英语教学对教者提出了更高的要求,就是使用交际教学法,注重语言的交际功能,强调在大量的交际活动中学习英语,听说在先,
高中英语课堂教学中的几个新问题
 高中英语课堂教学中的几个新问题 陕西宜川中学  杨军凯  张燕琴  邮编716200 [内容摘要]
高中英语课堂教学中的几个新问题
英语教学界的有力变革,尤其是广大英语教师教学思想上的改变,他们勇于告别旧教材,大胆尝试,锐意进取,在对新教材的合理使用,对新教材课堂教学模式的研究上,创立了“任
关注高一学生学英语难的问题
 关注高一学生学英语难的问题  今年我带高一英语课,在与学生朝夕相处的日子里,我常常听到不少学生抱怨说高中英语难学。怎样帮助高一学生解决这一
关注高一学生学英语难的问题
记得一开始时,我与学生这样做,一些学生感到太麻烦,心里并不情愿去做。但当经过几次单元检测甚至到了期中考试后,学生才真正体会到了它的好处,真正领悟到了这项工作的必
小学双语教学可行性初探
在小学一、二年级尝试"双语"(语文、英语)教学,可以造就学生的英语语言环境,为提前攻克第二语言关,打下牢固的基础。经过我校几年来的实践证明,"双语"教学是可行的
英语教学中的互动教学模式
所谓"互动",就是以教师为主导、以学生为主体,教学中在教师的启发下 引导学生去发现,在学生发现 的要求下,促使教师去启发,师生密切配合,在 和谐、愉快的情境中实
英语口语应用题的特点
"义务教育全日制初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使 学生获得英语基础知识和初步 运用英语交际的能力"。显然,要评价初中英语 教学是否达到大纲的要
城市小学开设英语以及与中学衔接的研究
一、问题提出外国语是进行国际交流的重要工具,为适应我国的对外开放政策,满足社会主义现代化建设的需要,应当使尽可能多的人在不同程度上掌握一些外国语。一般说来,学习
学语法,找规律,变复杂为简单——高中英语部分语法知识归纳
对于学生来说,英语最难学的就是语法知识。英语语法条目繁多,难记.而且枯燥无味。学生说,记了那么多的语法条目,很容易混淆,两且不会用。这怎么办?  这好办。学语法
五步教学法”是指导初中英语教学的有效方法
教师所采用的教学方法和步骤直接影响着学生的学习效果。基于教学论的这个观点,人教社外语室英语组的专家们在其关于九年制义务教育英语教材的使用建议中提出了“五步教学法
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