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语文课程标准
第一部分 前言 一、课程性质与地位 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 语文课程应致力于学生语文素养
语文课程标准
逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。 5、能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。 6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个
语文课程标准
1、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地讲述小故
语文课程标准
4、能用简短的书信便条进行书面交际。 5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。 6、根据表达的需要,使用冒号、引号。 7、学习修改习作
语文课程标准
(三)习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 3、能写简单的记
语文课程标准
二、课程资源的开发与利用 1、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊,电影、电视、广播、网络,报告会、演讲会
语文课程标准
逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。 各个学段的阅读教学都要重
语文课程标准
定性评价和定量评价相结合,更应重视定性评价。学校和教师要对学生的语文学习档案资料和考试结果进行分析,客观地描述学生语文学习的进步和不足,并提出建议。用最有代表性
语文课程标准
提倡为学生建立写作档案。写作档案除了存留学生有代表性的课内外作文外,还应有关于学生写作态度、主要优缺点以及典型案例分析的记录,以全面反映学生的写作实际情况和发展
语文课程标准
14、九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客) 王维 15、静夜思(床前明月光) 李白 16、古朗月行(小时不识月) 李白 17、望庐山瀑布(日照香炉生紫烟) 李白
语文课程标准
47、元日(爆竹声中一岁除) 王安石 48、泊船瓜洲(京口瓜洲一水间) 王安石 49、书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔) 王安石 50、六月二十七日望湖楼醉书(黑云
语文课程标准
科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。 三、语法修辞知识要点 1、词的分类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介
高中思想政治课程标准
请点击后面的连接下载,并用WORD打开http://www.teachercn.com/Files/Upfile/200482915638178.doc
小学思想品德课程标准
教育部关于印发全日制义务教育 《思想品德课程标准(实验稿)》的通知教基[2003]9号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教委:  为贯彻落实党
中小学音乐课程标准
第一部分 前 言  建国以来,我国中小学音乐教育在发展的过程中取得了很大的成绩。尤其是近年来,美育被列为教育方针的内容之一,音乐教育事业获得迅速发展,师资队伍不
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