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化学科《课程标准》知识检测题
一、填空题1、化学是自然科学的重要组成部分,它侧重于研究物资的        &
物理科《课程标准》知识检测题
一、填空题1、物理学是研究(       ) 、(    &
美术科《课程标准》知识检测题
一、填空题1、美术课程具有           &
课堂教学的新境界:新在哪里?
要想深入地推进新课改,首先要下功夫进行有效性自主学习的研究,创设课堂教学的新境界。      &nb
非智力因素与创新人才培养
摘 要:非智力因素在智力开发、创新人才培养方面具有十分重要的作用。培养学生的非智力因素应贯彻到教学的整个过程。其中,教师的个性、教学艺术,学生的人文修养,教学手
以兴趣为动力 开启创新的大门
《音乐课程标准》提出了以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,鼓励音乐创造等全新的音乐教育理念。本人以音乐课程标准为依据,
浇在植物上的水跑哪儿去了?
活动主题:浇在植物上的水跑哪儿去了? 教学目标:让学生了解植物是如何吸收水的2、教学准备教学试验材料:水、油、试管、植物、天平、纸条3、教学过程(1)提问:你们
提高学生说话能力的教学技巧
    善于交谈对一个现代人的事业与生活裨益无穷。学生时期是造就一个人会“说话”的至关重要的阶段,语文基础课教师必须很好地担负起指
说课的功能
    说课是教师针对某一特定的教学内容,向同行或考评人员系统地阐述自己对教材的理解,学情的分析,以及教学的设计等。按其性质可分为
开发非智力因素的几点尝试
    非智力因素是一切不直接参与认识过程的心理因素,包括动机、兴趣、情感和意志等。教育学和心理学的理论告诉我们,非智力因素虽不直
终身教育——21世纪的生存概念
    摘  要: 中外古代思想家关于教育的言论,已含有终身教育思想。古典终身教育思想具有朴素性和自发性。近代资本主义生
终身教育——21世纪的生存概念
策目标而加以肯定和实施的教育方针,是强制性(即政府的主动性)和高度自觉性(即教育对象的主动性)相统一的教育制度。因为“就整个社会而言,强迫人们去接受继续教育是保
终身教育——21世纪的生存概念
过程中。重视环境问题,加强对保护和改善环境的技能培训,是终身教育的一项重要任务。    此外,人口教育、基本保健教育与和平教育等都
澳大利亚的中学:灵活的课程和素质惟上的教学
    初到澳洲的华人常常以数学作为衡量的尺度,很快就简单地下结论:澳洲中学的教学进度比中国慢一到两年。这很片面,不仅低估了澳洲中
吸引教育:一种新型的教育理论
    吸引教育是一种基于人本主义心理学思想和社会民主化实践之基础上的人本主义教育观念,是一种旨在探索面向21世纪学校教
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