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采用诱思教学法进行教学(安庆怀宁)
采用诱思教学法进行教学(安庆怀宁)3月20日 施教时要善于“诱导思维”,首先要“诱疑”,使学生“生疑”然后要“导向”,使学生的思维沿着正确地方向健康地发展;最终
物理习题教学中的思维变通性训练(安庆怀宁)
物理习题教学中的思维变通性训练(安庆怀宁)3月20日 尽管摆在我们面前的物理习题浩如烟海,模型花样翻新,可谓五花八门,但其设计方法,大都采用变式,即依据提出的曲
开发非智力因素的几点尝试(安庆怀宁)
开发非智力因素的几点尝试(安庆怀宁)3月20日 非智力因素是一切不直接参与认识过程的心理因素,包括动机、兴趣、情感和意志等。教育学和心理学的理论告诉我们,非智力
物理学史中的趣闻(安庆怀宁)
物理学史中的趣闻(安庆怀宁)3月20日 现行高中物理甲种本第三册课本涉及许多物理学家的名字。如课本P311上“玛丽.居里(1867~1934)和他丈夫皮尔埃尔.
3+2高物理命题特点与复习对策(安庆怀宁)
3+2高物理命题特点与复习对策(安庆怀宁)程启进 3月20日 自九二年秋开始,普通高中在全国实施了必修本和选修本。新教材实施后,近两年(九四年,九五年)高考命题
谈谈“机械效率”的归类复习(安庆怀宁)
谈谈“机械效率”的归类复习(安庆怀宁)何承义 3月20日 有用功占总功的百分比叫做机械效率,其公式为η=W有用/W总。这个基本概念在初中物理教材中已经给出,但没
复习电子技术初步知识的方法(安庆怀宁)
复习电子技术初步知识的方法(安庆怀宁)陈梦如 3月20日 电子技术初步知识这一章的主要内容是二极管及其单向导电性;三极管及其放大作用。这些内容都属于知道或理解等
物理教学中学生自信心的培养
物理教学中学生自信心的培养 云南省巧家县玉屏中学   宋正平      
从椭圆轨道到万有引力定律
1543年,哥白尼《天体运行论》的印刷出版,对天文学的研究起到了极大的促进作用,在牛顿之前,很多人对力学的发展作出了贡献,代表性的成就是,开普勒奠定了经典天文学
激发学生的物理学习兴趣
 摘要:在物理教学中,教师应注重采用各种方法来激发学生的学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,提高学生的学习成绩。关键词  兴趣 
四支温度计的反思
四支温度计摔破之后      —科学课堂上“收”与“放”的思考    
探究性实验教学中应当注意的几个问题
探究性实验作为物理教学的一种重要的方法和手段,它把要研究的物理现象清楚地展现在学生面前,能引起学生的观察、思考,便于学生认识物理概念和规律,具有事半功倍的效果,
初二物理热学单元测试题
初二物理单元测试     姓名_____  班级____一、填空(每空1分,共40分)1、温度是用来表示________
2006年中考复习指导(热学)
 一、知识要点解析    (一)温度和温度计    1.温度是表示物体冷热程度的物理量。它
说课.中学物理浮力
一、说教材    1、教材内容要点:        第一,浮力;第二,物体的浮沉
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