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 历史首页 >> 人教版社会初中九年级全册 >> 1、置身于市场经济
 &  历史人教版社会初中九年级全册
*第一单元 充满机遇与挑战的时代
* 1、战后世界新格局
* 2、共和国的风雨历程
* 3、现代化建设的新时期
* 4、时代主题与当代中国
*第二单元 建设可持续发展的社会
* 1、人类只有一个地球
* 2、直面中国的人口、资源与环境问题
* 3、可持续发展──我们的选择
*第三单元 走向新世纪的政治文明
* 1、人权的历程
* 2、人民当家作主
* 3、在法治的国家中
*第四单元 与经济成长、科技进步同行
* 1、置身于市场经济
* 2、感受科技之光
* 3、与时俱进的时代精神
*第五单元 生活在国际社会
* 1、聚焦经济全球化
* 2、多极世界有规则
* 3、多元文化的交融
*第六单元 面向未来,扬帆远航
* 1、在现代化的航程中
* 2、感受竞争 追求创新
课件教案试卷教参图片音像
  1、置身于市场经济课件 (共有课件3个)
第四单元第一课 置身于市场经济 课件人教新课标版
第四单元第一课置身于市场经济 请思考: 1、当时人们的生产方式是: 男( )女( ) 2、这种生产方式的生产目的主要是为了赚钱吗? 男耕女织 听歌曲,思古人生产生活 施复夫妇是明朝小说《醒世恒言》里的人物。他们住在苏州盛泽镇上,靠织绸生活,本是小户人家。由于织的丝绸光泽亮丽,在市场上卖得很好,生
4.1 置身于市场经济 课件人教新课标版
第一课置身市场经济 看不见的手 看得见的手 因地制宜优势互补 角色与选择 透视 “看不见的手” 运用 “看得见的手” 绘制家乡经 济发展蓝图 自尊、自立、 自强之路 市场 政府 区域 个 人 重点:市场经济的概念和基本特征 难点:市场在经济活动中的作用机制,即这只“看不见的手”是如何
第一课置身于市场经济第一框看不见的手课件人教新课标版
第四单元第一课置身于市场经济 第四单元第一课置身于市场经济 “看不见的手” 古代社会 听《天仙配》戏曲,思古人生产生活 想一想: 你耕田来我织布, 我挑水来你浇园。 1、你能找出最能描写当年人们生产生活情景的句子吗? 2、这种生产的目的是什么?属于哪一种经济形式? 自给自足 自然经济 施复夫妇是明
 
 

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