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 历史首页 >> 人教版社会初中九年级全册 >> 2、感受科技之光
 &  历史人教版社会初中九年级全册
*第一单元 充满机遇与挑战的时代
* 1、战后世界新格局
* 2、共和国的风雨历程
* 3、现代化建设的新时期
* 4、时代主题与当代中国
*第二单元 建设可持续发展的社会
* 1、人类只有一个地球
* 2、直面中国的人口、资源与环境问题
* 3、可持续发展──我们的选择
*第三单元 走向新世纪的政治文明
* 1、人权的历程
* 2、人民当家作主
* 3、在法治的国家中
*第四单元 与经济成长、科技进步同行
* 1、置身于市场经济
* 2、感受科技之光
* 3、与时俱进的时代精神
*第五单元 生活在国际社会
* 1、聚焦经济全球化
* 2、多极世界有规则
* 3、多元文化的交融
*第六单元 面向未来,扬帆远航
* 1、在现代化的航程中
* 2、感受竞争 追求创新
课件教案试卷教参图片音像
  2、感受科技之光课件 (共有课件7个)
第四单元第二课 感受科技之光 课件人教新课标版
感受科技之光. 材料: (1)战国时期的鲁班,有一次接受了一个宏伟宫殿的建筑任务,为此需要大量树木,用斧头砍太慢,怎么办?他去山上伐木,不小心被一种带锯齿的草划伤,他想这种草都能将皮肤划伤,如果用铁皮做成锯齿状岂不非常锋利,于是锯子就这样被发明出来了。 问:看了这则两材料你可以得出什么结论? 结论:
4.2 感受科技之光 课件人教新课标版
第二课感受科技之光 问:1、这两幅图讲了我国发生的什么重大事情? 2、你看了这两幅图有何感受? 材料: 锯子是怎么被发明的 战国时期的鲁班,有一次接受了一个宏伟宫殿的建筑任务,为此需要大量树木,用斧头砍太慢,怎么办?他去山上伐木,不小心被一种带锯齿的草划伤,他想这种草都能将皮肤划伤,
第四单元第二课 感受科技之光 课件人教新课标版
第二课感受科技之光 问:1、这两幅图讲了我国发生的什么重大事情? 2、你看了这两幅图有何感受? 材料: 锯子是怎么被发明的 战国时期的鲁班,有一次接受了一个宏伟宫殿的建筑任务,为此需要大量树木,用斧头砍太慢,怎么办?他去山上伐木,不小心被一种带锯齿的草划伤,他想这种草都能将皮肤划伤
第四单元第二课感受科技之光九年级历史课件
第二课 感受科技之光海宁实验初中葛亚萍问:1、这两幅图讲了我国发生的什么重大事情?2、你看了这两幅图有何感受?材料:锯子是怎么被发明的战国时期的鲁班,有一次接受了一个宏伟宫殿的建筑任务,为此需要大量树木,用斧头砍太慢,怎么办?他去山上伐木,不小心被一种带锯齿的草划伤,他想这种草都能将皮肤划伤,如果用
感受科技之光九年级历史课件
第二课 感受科技之光上强中学 杨建忠 问:1、这两幅图讲了我国发生的什么重大事情?2、你看了这两幅图有何感受?材料:锯子是怎么被发明的 战国时期的鲁班,有一次接受了一个宏伟宫殿的建筑任务,为此需要大量树木,用斧头砍太慢,怎么办?他去山上伐木,不小心被一种带锯齿的草划伤,他想这种草都能将皮肤划伤
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感受科技之光
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