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山西省太原市第三实验中学2015届高三生物12月月考试题
山西省太原市第三实验中学2015届高三生物12月月考试题 第I卷 一、选择题(本题包括30题,每题1.5分,共计45分。每题只有一个选项最符合题意。) 1.下列有关组成生命物质的叙述正确的是
河北省香河县第一中学2015届高三理综(生物部分)周测统练试题
生物试题 (周测题12月11日) 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 B-11 N-14 O-16 S-32 Na-23 Mg-24 Al-27 Cu-64 第Ⅰ卷 一、选择题:本题共13小题,每小题6分,在每小
河北省香河县第一中学2015届高三理综(生物部分)12月11日周测统练试题
生物试题 (周测题12月11日) 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 B-11 N-14 O-16 S-32 Na-23 Mg-24 Al-27 Cu-64 第Ⅰ卷 一、选择题:本题共13小题,每小题6分,在每小
物质跨膜运输的实例强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 物质跨膜运输的实例强化练习 新人教版 1.某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置,实验开始时长颈漏斗内外液面平齐,记作零界面。实验开始后,长颈漏斗内部液面的变化趋势为(  )   注:坐标原点表示零界面。 解析:选A。根据图示,
降低化学反应活化能的酶 细胞的能量“通货” ATP强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 降低化学反应活化能的酶 细胞的能量“通货” ATP强化练习 新人教版 1.美国生物学家奥特曼和切赫由于研究和发现了RNA的催化功能而获得诺贝尔化学奖。以下叙述中正确的是(  ) A.酶的化学本质不一定都是蛋白质 B.RNA虽具有催化
生态系统的信息传递和稳定性强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 生态系统的信息传递和稳定性强化练习 新人教版 1.下列有关生态系统中信息传递的说法正确的是(  ) A.信息传递只发生于同种生物个体之间 B.“花香引蝶”属于物理信息的传递 C.信息传递是生态系统的功能之一 D.物理信息只能来自无机
生态工程强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 生态工程强化练习 新人教版 1.(2013·北京东城模拟)下图是对有机废弃物进行处理的一种方案,请回答问题:  (1)施用有机肥料有利于提高农作物的产量,原因是土壤微生物分解有机肥料所产生的________使农作物的光合作用强度得
生态系统的能量流动和物质循环强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 生态系统的能量流动和物质循环强化练习 新人教版 1.  (2013·广东六校联考)如图为生态系统能量流动的部分图解,①代表一定的能量值。下列相关叙述中,正确的是(  ) A.生态系统的能量流动是循环进行的 B.能量在沿食物链流动时
群落的结构和演替强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 群落的结构和演替强化练习 新人教版 1.下列有关种群和群落的说法,正确的是(  ) A.群落有空间结构,种群没有空间特征 B.在裸岩演替为森林的过程中,土壤中的有机物逐渐减少 C.种群密度能准确反映种群数量变化趋势 D.群落的物种组
免疫调节强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 免疫调节强化练习 新人教版 1.  (2013·豫南九校联考)如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①和②表示有关过程),下列有关叙述正确的是(  ) A.只有a、b、c三类细胞能识别抗原 B.产
能量之源 光与光合作用强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 能量之源 光与光合作用强化练习 新人教版 1.(2013·安徽黄山七校联考)某同学在做叶绿体色素的提取和分离的实验中,观察到的色素带颜色较浅,其可能原因是(  ) ①无水乙醇加入量太多 ②未加CaCO3 ③未加SiO2 ④使用放置了
生物膜的流动镶嵌模型 物质跨膜运输的方式强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 生物膜的流动镶嵌模型 物质跨膜运输的方式强化练习 新人教版 1.如图为细胞膜的液态流动镶嵌模型示意图,有关叙述错误的是(  )  A.a是指磷脂分子的尾部,具有疏水性 B.c指磷脂分子的头部,具有亲水性 C.糖蛋白在细胞膜的内外侧
走近细胞强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 走近细胞强化练习 新人教版 1.用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是(  ) A.将物镜对准通光孔 B.先用高倍镜,后用低倍镜观察 C.移动装片可确定污物在物镜上 D.换高倍镜时,转动粗准焦螺旋 解析:选A。本题主要考查显微镜操
微生物的培养与应用强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 微生物的培养与应用强化练习 新人教版 1.有些微生物能合成纤维素酶,通过对这些微生物的研究和应用,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,用纤维素酶处理服装面料等。研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选出
通过神经系统的调节强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 通过神经系统的调节强化练习 新人教版 1.(2012·高考安徽卷)蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞,膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。下
通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系强化练习 新人教版 1.(2013·辽宁大连双基测试)胰岛A细胞能够分泌胰高血糖素(一种29肽),胰岛B细胞能够分泌胰岛素,下列表述错误的是(  ) A.胰岛A细胞和胰岛B细胞表达的基因有所不
孟德尔的豌豆杂交实验强化练习1 新人教版
2015年高考生物一轮复习 孟德尔的豌豆杂交实验强化练习1 新人教版 1.(2013·福建四地六校联考)孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验,以下描述错误的是(  )  A.①和②的操作同时进行 B.①的操作是人工去雄 C.②的操作是人工授粉 D.②的操作后要对
基因指导蛋白质的合成 基因对性状的控制强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 基因指导蛋白质的合成 基因对性状的控制强化练习 新人教版 1.(2013·江苏淮安调研)关于基因表达的叙述中,正确的是(  ) A.基因表达的最终场所都是核糖体 B.DNA聚合酶催化DNA转录为RNA C.遗传信息只能从DNA传递到
胚胎工程强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 胚胎工程强化练习 新人教版 1.(2013·山东潍坊模拟)试管动物技术正广泛应用于畜牧业生产。请根据试管牛的生产流程图回答相关问题:  (1)①②过程分别表示________、________。 (2)对供体母牛的要求是_____
种群的特征和数量的变化强化练习 新人教版
2015年高考生物一轮复习 种群的特征和数量的变化强化练习 新人教版 1.(2012·高考海南卷)某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是(  ) A.随机取样 B.选择植物生长茂盛处取样 C.根据调查数据估算该种群密度 D.根据地段

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