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 首页 >> 试卷 >>  数学试卷 >>  七年级数学试卷
3.1 同底数幂的乘法课时训练(1) (新版)浙教版
同底数幂的乘法课时训练(1) 基础训练 1.3个a连乘,可以用_______表示;3a是表示_______连乘. 2.(1)( )3=1000; (2)( )3=-0.001; (3)( )1998=1; (4)(
6.2 条形统计图和折线统计图课时训练1 (新版)浙教版
6.2 条形统计图和折线统计图课时训练1 【基础训练】 一、填空题 1、在绘制统计图时要写上 的名称 2.学校统计全校各年级人数及总人数,应选用 统计图;气象局统计一昼夜气温情况,应选用 统计图。 3、某工厂从2
5.4 分式的加减课时训练1 (新版)浙教版
分式的加减课时训练1 【教学内容分析】 分式的加减是分式的基本运算之一.本节课是同分母分式的加减,是异分母分式加减基础.教材中先让学生做两道同分母分数加减的题目,目的是通过与同分母分数加减类比,说明同分母分式的加减法法则. 【教学目标】 1、理解和掌握
5.4 分式的加减课时训练2 (新版)浙教版
分式的加减课时训练2 1.同分母的分式相加减__________________________,用式子表示则为±=______. 2.填空: (1)=_ ___. 3.填空: (1)=1. 4.一只袋了中有m个球,其中有n个是红球,其
5.3 分式的乘除课时训练 (新版)浙教版
分式的乘除课时训练 1.计算的结果为( ) A.1 B. C. D. 2.的结果为( ) A. B. C.  D. 3.计算: (1)
4.3 用乘法公式分解因式课时训练2 (新版)浙教版
用乘法公式分解因式课时训练2 1.平方差公式:a2-b2=______;如:x2-4=_______. 2.36x2-81y2=9( )=9( )( ). 3.(1)25a2-________=(5a+2b)(5a-2b); (2
4.3 用乘法公式分解因式课时训练1 (新版)浙教版
用乘法公式分解因式课时训练1 基础训练 1.填空题: (1)4x2+______+9y2=(2x+3y)2; (2)16x2-24x+________=(4x-3
4.2 提取公因式法课时训练2 (新版)浙教版
提取公因式法课时训练2 1.多项式8x3y2-12xy3z的公因式是_________. 2.多项式-6ab2+18a2b2-12a3b2c的公因式是( ) A.-6ab2c B.-ab2 C.-6ab2 D.-6a3b2c 3.
4.2 提取公因式法课时训练1 (新版)浙教版
提取公因式法课时训练1 一、判断 1. 一个多项式若能因式分解,则这个多项式被其任一因式除所得余式为0( ) 2. 因式分解:-x4y5+x2y2-xy=-xy(x3y4-xy) ( ) 二、单选 3. 下列变形中,属于因式分解的是 [ ] A.(a+b
4.1 因式分解课时训练 (新版)浙教版
因式分解课时训练 基础训练 1.下列由左到右的变形哪些是因式分解,哪些不是(是的打“∨”,不是的打“×”): (1)(x+3)(x-3)=x2-9; ( ); (2)x2+2x+2=(x+1)2+1;( ) (3)x2-x-12=
3.7 整式的除法课时训练 (新版)浙教版
整式的除法课时训练 【知识提要】 1.掌握单项式除以单项式和多项式除以单项式法则. 2.能够熟练地进行单项式除以单项式以及多项式除以单项式的运算. 【学法指导】 1.整式的除法实质是整式的乘法的逆运算. 2.整式的乘除混合运算
数据的收集、整理与描述演练卷 新人教版
数据的收集、整理与描述 (25分钟) 1.(1)下列调查中,须用普查的是(  ). A.了解某市学生的视力情况 B.了解某市中学生课外阅读的情况 C.了解某市百岁以上老人的健康情况 D.了解某市老年人参加晨练的情况 (2)下列调查方式,你认为最合适的是(  )
第4章 因式分解单元综合测试题1 (新版)浙教版
因式分解单元综合测试题1 跟踪反馈 挑战自我(100分) 一、选择题(每题3分,共24分) 1、下列从左到右的变形,是分解因式的为( ) A.x2-x=x(x-1) B.a(a-b)=a2-ab C.(a+3)(a-3)=a2-9 D.x
第4章 因式分解单元综合测试题2 (新版)浙教版
因式分解单元综合测试题2 (时间:90分钟,满分:120分) 一、选择题(每小题3分,共30分) 1、下列分解因式正确的有(  )个.  (1)x2+(-y)2=(x+y)(x-y);(2)4a2-1=(4a+1)(4a-1);  (3)-9+4x2=(3+
第3章 整式的乘除单元综合测试题 (新版)浙教版
整式的乘除单元综合测试题 班级:___________ 姓名:___________ 座号: ___________ 选择题(6×3=36) 1、化简 2a3 + a2·a 的结果等于( ) A、 3 a 3 B、2 a3 C、3 a6
第1章 平行线单元综合测试题 (新版)浙教版
平行线单元综合测试题 (时间45分钟 满分100分) 班级  _______ 学号 _ 姓名 _______ 得分 一、选择题(共6小题,每题5分,共30分) 1.已知:如T-1,AB∥CD,∠DCE=80°,则∠BEF
6.5 频数直方图课时训练2 (新版)浙教版
频数直方图课时训练2 教学目标 1、了解频数直方图的概念 2、会读频数直方图。 3、会画频数直方图。 重点和难点 本节教学的重点是频数直方图。 画频数直方图过程比较复杂,是本节教学的一个难点。 教学过程 一、引入新课 引例:你能根据如图统计图说出有关被抽
6.5 频数直方图课时训练1 (新版)浙教版
频数直方图课时训练1 1.用来表示________________的基本统计图叫做频数直方图,简称___________. 2.在对样本数据进行分组统计时,若第一组的组别为67.5~72.5,则这一组的组中值是_________. 3.已知一个样本的样本容量
6.4 频数与频率课时训练2 (新版)浙教版
频数与频率课时训练2 教学目标: 1、理解频率的概念 2、理解样本容量、频数、频率之间的相互关系。会计算频率。 3、了解频数、频率的一些简单实际应用。 4、通过收集、分析数据的过程,初步作出合理的决策,提高学生处理问题、决策问题的能力。 教学法重难点: 重点:
6.4 频数与频率课时训练1 (新版)浙教版
频数与频率课时训练 (总分:100分 时间45分钟) 一、选择题(每题5分,共30分) 1.一个扇形统计图中,扇形A.B.C.D的面积之比为2∶1∶4∶5,则最大扇形的圆心角为(  ) A.80° B.100° C

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