展开与折叠(3)教学目标:1. 经历将棱柱展开,发展学生空间观念,积累数学活动经验。2. 了解圆柱、圆锥的侧面展开图,能根据展开图判断和制作简单的立体模型。教学重点:立方体展开图的形式判断。教学难点:能准确判断立方体的展开图。教学过程:一、讲授新课:拿出准备的正方体纸盒,将它沿某些棱剪开,展成一个平面图形。(要求独立做,以避免雷同)然后回答:(1)你能得到哪些平面图形?(2)你能得到课本图1—5中的平面图形吗?(3)课本图1—6中的图形经过折叠能否围成一个正方体?试一试