1.5三角形全等的条件(3)【教学目标】一、知识和技能1、掌握三角形全等的条件“ASA”和“AAS”,并能应用它们来判定两个三角形全等.2、培养学生在探索三角形全等条件及其运用的过程中,能够进行有条理的思考并进行简单的推理.二、过程与方法 通过动手操作,经历观察、实验、归纳、猜想,体会分析问题的方法,积累数学活动的经验,结合具体问题情境进行有条理的思考.三、情感、态度与价值观1、通过学生合作交流,营造和谐、平等的学习氛围,增进学生之间的感情交流;2、经历探索过程,感受成功喜