8.3 频率与概率 (1)教学目标1.理解随机事件发生的可能性有大有小,概率的定义;2.概率是随机事件自身的属性,它反映随机事件发生的可能性大小;3.在多次重复试验中,体会频率的稳定性.教学重点频率稳定性的理解.教学难点频率稳定性的理解.教学过程(教师能力,从而提高学生的数学综合素养.三、小结你在本节课中的感悟是什么?你还有什么疑惑?学生自由地想,大胆地说,表达自己的情感.数学课程不再是单一、枯燥,真正体会数学的价值.