过 河 课 题过 河课型新授备写序号教学目标知识与技能通过“过河”情境,进一步培养学生收集、处理信息的能力,培养学生提出问题、解决问题的能力。过程与方法通过让学生在具体情境中解决问题,使其体会到小括号的作用。情感教育培养学过 河 29+25=54 (人) 29+25÷9?54÷9=6(条)请小括号()来帮忙(29+25)÷9=54÷9=6(条)答:至少需要6条船。