麋鹿师:同学们,我觉得这篇课文的生字挺多,而且很难认。所以这节课,我先要检查一下你们这篇课文的生字是不是认识了,会读了,你们有信心通过检查吗?生:有。师:我把生字结合到这段文字里了(指多媒体),请你自己读一读。麋鹿俗称“四不像”,其角、尾、蹄、毛等独具特色。麋鹿胎生,孕期长,生长慢,喜欢生:对麋鹿的感受既来自于一见钟情式的冲动,又植根于反复辨析中的理性认识;写作的指导既有可以凭借的纲目,又有海阔天空的自由;对麋鹿的介绍既有清晰条理的要求与铺垫,更有关注观众、交流互动的人性关怀……