雨的四季 刘湛秋教学目标:1.感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征描写的表现手法。2.提高学生的鉴赏能力。默读思考:文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?春雨图夏雨图夏日生机实 践:写一种你熟悉的景物作 业自主鉴赏“秋雨图” “冬雨图”